Ўзбекистон республикаси олий ваўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Илмий иш мавзуини ифодалашни белгиловчитамойиллар ва 
талаблар 
Долзарблик -
Янгилик, жамият ҳаѐти билан боғлиқлик,етилган 
зиддият. 
Аниқлик – 
Типик камчиликлари: мавзунинг асоссиз кенглиги, 
глобал тусдаги мавзу ифодаланишида мавҳумлик. Масалан, агар «Давлат 
бошқаруви» мавзуи танланадиган бўлса, унда бундай мавзу илмий иш 
учун ярамайди, ҳаддан ортиқ мавҳум бўлади. Бирмунча торроқ мавзуни 
танлаган маъқулроқ. 
Муаммолилик
«Ўзбекистоннинг солиқ сиѐсати» мавзуи ўқув иши 
(реферат, курс ѐки диплом иши) учун бўлиши мумкин, лекин унинг 
номида муаммо йўқ. Ҳатто ўқув мақсадлари учун ҳам қандайдир аниқ бир 
жиҳатни олган яхши: «Ўзбекистоннинг солиқ сиѐсати давлат бошқаруви 
воситаси сифатида». Бунда муаммо яққол кўриниб турибди: давлатнинг 
солиқларни ўзгартириш ѐрдамида ижтимоий жараѐнларни бошқариши 
қандай амалга оширилмоқда. Илмий иш учун ундан ҳам аниқрок мавзуни 
танлаган маъқул: «Солиқ сиѐсати ѐрдамида кичик ва ўрта бизнесни 
рағбатлантириш». Аниқланган мавзуга мувофиқ равишда аниқ-равшан 
ифодаланган мақсад шакллантирилади. 
Тушунчаларнинг аниқлиги
Масалан, «ривожланишнинг ўсиши», 
«маънонинг пасайиши», «муаммо фалсафаси», «жозибадорлик жозибаси» 
каби ва бошқа икки хил маъноли ва ноаниқ ифодаларни ишлатмаслик 
керак. 
Лўндалик 
«Қорақалпоғистон 
Республикасида 
транспорт 
инфратузилмасининг ривожланиши ва минтақада бозор иқтисодиѐти 
шароитида туризмни ривожлантириш истиқболлари». Бундай ном тўғри ва 
ишлатиш мумкин, лекин жуда узун. Уни қисқароқ ифодалаган маъқул: 
«Қорақалпоғистонда транспорт ва туризмнинг ривожланиши». Биринчи 
ном анча аниқроқ, лекин идрок этиш қийинроқ. Дарвоқе, қисқа номнинг 
ҳам ўз камчиликлари бўлади, уларни кейин маърузада изоҳлашга тўғри 
келади, шунинг учун муаллиф аниқлик ѐки қисқаликни танлаши керак 
бўлади, яхшиси эса ҳар иккаласини ҳам ўз жойида қўллаган яхши.