Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

Результаты и обсуждение.
При анализе результатов обучения в 
основной и контрольной группах было выявлено значимое увеличение 
показателей на 8,5% (Р
и
<0,05). Данные анкетирования студентов показали, 
что в основной группе студентов по степени удовлетворенности 
результатами практических занятий на 13,7% больше, чем в контрольной 
группе. 
Вывод. 
При использовании интерактивных методов роль преподавателя 
существенно меняется, перестает быть центральной, он лишь регулирует 
процесс и занимается его общей организацией, готовит заранее необходимые 
задания, формулирует вопросы или темы для обсуждения в группах, дает 
консультации, контролирует время и порядок выполнения намеченного 
плана. Все это требует от преподавателя творческого подхода к организации 
и проведению занятия. 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В 
ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ПРОФЕСИОНАЛЬНЫХ 
МЕДИЦИНСКИХ НАВЫКОВ И ЗНАНИЙ 
Агзамова М.Н., Акрамова И.А., Абдумажидов А.Ш., Тухтамурод З.З., 
Абдуллакулов У.М. 
ТашПМИ, Кафедра Общая Хирургия 
 
Актуальность
. Идея медиа-конвергенции также становится одним из 
важнейших факторов в сфере образования, особенно в сфере высшего 
образования. Определяемая как отдельные технологии, такие как голосовые 
(и функции телефонии), базы данных (и производные приложения), видео-
технологии, 
которые 
сейчас 
совместно 
используют 
ресурсы 
и 

---

15 
взаимодействуют друг с другом, синергетически создавая новые 
оперативности, медиа-конвергенция — это стремительно меняющийся 
учебный курс дисциплин, преподаваемых в университетах по всему миру. 
Кроме того, она меняет наличие, или отсутствие таковой, работы, требующей 
этих «подкованных» технологических навыков. 
Цель.
Изучение 
и 
сравнениетеории 
когнитивной 
нагрузки, 
мультимедийного обучения.  
Материалы и методы. Разработчики программного обеспечения могут 
использовать мультимедиа в компьютерных симуляторах чего угодно: от 
развлечения до обучения, например: военного или производственного 
обучения. Мультимедиа для программных интерфейсов часто создаѐтся как 
коллаборация между креативными профессионалами и разработчиками 
программного обеспечения. Врачи также могут получить подготовку с 
помощью виртуальных операций или симуляторов человеческого тела, 
поражѐнного болезнью, распространѐнной вирусами и бактериями, таким 
образом пытаясь разработать методики еѐ предотвращения.. 
Вывод. 
Современные цифровые технологии, дающие возможность 
совмещать достижения аудиовизуальной техники (тексты, звуки, 
видеоизображения, графика и т. п.) и обеспечивающие интерактивное 
взаимодействие пользователя с компьютером. Современное общество 
называют информационным вследствие не просто открытого доступа ко всем 
источникам, но и едва ли не ежедневного увеличения их объемов. Сфера 
образования не исключение: сочетание новых разработок с проверенными 
технологиями дает повышенный коэффициент отдачи. Непосредственная 
работа с информацией различного характера – залог развития оптимального 
для существования в современных условиях мышления и мировоззрения.