Ўзбекистон Республикаси Олий ва Ўрта махсус таълим вазирлиги Тошкент Архитектура ва Қурилиш институти Архитектура факултети Архитектуравий лойихалаш қафедраси мутахассислиги: 5А340101,



Download 1,06 Mb.
bet3/6
Sana21.07.2022
Hajmi1,06 Mb.
#832266
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
Хусанова Малоҳат

Касб-хунар таълими методлари
Билимларда
ҳақиқий борлиқ умумий аксини топади. Талабалар ҳодиса, воқеа, қонуниятлар тўғрисидаги маълумотларни ўрганадилар ва у уларнинг ютуғи бўлади.
Ўқитиш жараѐнининг энг муҳим натижаси – бу кўникмадир.
Кўникма
Кўникма – эгаллаган билимлар асосида ўзгарувчан шароитларда бирорта фаолиятни амалга ошириш қобилияти.
Педагогик амалиѐтда кўникма ақлий ва амалий кўникмаларга бўлинади.
Ақлий кўникма фикрловчи авзифаларни амалга оширишдан иборат бўлади. Булар ижодий фаолият ва ишлаб чиқарувчи фаолият учун муҳим ҳисобланади.
Амалий кўникмалар аниқ амалий ҳаракатларни бажаришга йўналтирилган, яъни ишлаб чиқариш топшириқларини ечиш, ҳисоб
ишларини бажариш, иш режасини тузиш ва б. Амалий кўникмалар ақлий кўникмалар билан узвий боғлиқликда бўлади, билимларга таянмасдан туриб топшириқларни ечиш, ҳисоблаш, режа тузишни амалга ошириб бўлмайди.
Ўқитишнинг натижаларидан яна бири бу малакаларни эгаллаш ҳисобланади.
Малакалар – бу, кўп марта такрорлаш натижасидаги машинал (беихтиѐрий), ҳаракатлардир.
Касбий фаолиятда малакалар катта аҳамиятга эга бўлиб, улар куч, вақт, эътиборни тежайди.
Малакалар
Ўқитиш ўзининг асосий (дидактик) вазифасидан ташқари бошқа вазифаларни бажаради:
Ривожлантирувчи вазифани
Ривожлантирувчи вазифани моҳияти- ўқитиш жараѐнида шахснинг ақлий, ҳиссий ва иродавий ривожланиши, билишга бўлган интилишларини ва ижодий фаолликни шакллантириш ва ривожлантиришни таъминлашдан иборат бўлади. Ривожлантирувчи вазифа ривожлантирувчи принципга асосланиб, унинг моҳияти, ўқитиш жараѐнини шундай мураккаб даражада тузиш керакки, бунда талабадан ҳам ақлий ҳам иродавий кучларни сарф қилсин. Ўқув жараѐни талабада қониқиш, билиш қувончини, ҳайрон бўлиш, яъни у ниманидир бажара олиши ҳиссини уйғотиши зарур. Шу боис ўқув материали жуда ҳам содда бўлмаслиги керак ва талаба фақат уни қайтариб қолмасдан, балки билимлар асосида топшириқлар занжирини еча олиши керак.

Download 1,06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish