Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўрта махсус, касб-ҳунар таълими маркази

б) оёқ ва танани бирлаштиришга эътибор бериш керак

а) Суст. Умуман бирлаштирилмаган	а) Ўз хулоса ва фикрларини назорат қилиш, ўйлаб жавоб қайтариш
б) Оёқларни бир хил томонга йўналиши. Оёқларни қайтарилиши	Стандарт фикр ва хулосаларни қабул қилиши

в) турли ҳар хил таянч қисмлар

Оёқ, панжа, таянч

Қабул қилинган қарор ва фикрларнинг турличалиги. Мустақиллик. Ёки ижодийлик (меъёр), бошқача фикрлаш (потология)

г) танада юқори кўтарилган қисмлар, (қанот, бантик, қисқичлар)

Функционал	Киши фаолиятининг турли жабҳаларида ишлай олиши, ўзига ишонч ёки кўп билишга интилиш, турли тадбирларда иштирок этиш, ўз фаолияти билан қизиқиш.
Безатувчи	Намойишкорлик, ўз-ўзига эътиборни қаратишга интилиш

д) думларнинг ифодаланиши (фикрнинг қаратилиши)


Чапга қаратилган: Ўз қарор ва уйларига, ўз ҳатти-ҳаракати ва хулқ-атворига қаратилган.
Уларга бўлган муносабатда думнинг йўналишига боғлиқ белги

Юқорига	Ишонч, ижобийлик, катъийлик
Пастга тушиб кетаётган дум	Ўзидан хурсанд эмас. Нимадандир афсусланиш. Бажарилган, қилинган ишдан афсусланиш.