Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети

Лойиҳалаш компетентлиги ривожланишини баҳолаш мезонлари
Лойиҳалаш компетентлигининг ривожланганлик даражалари
паст	ўртача	юқори
Мотивацияга йўналтирилган	Лойиҳа фаолияти учун мотивациянинг йўқлиги	Лойиҳа фаолиятида натижа-ларга эришишга эътибор қаратинг	Лойиҳа фаолияти учун юқо-ри мотивация
	Тадқиқот ташаббусининг йўқлиги	Тадқиқот ташаббуси	Тадқиқот ташаббусининг фаол намоён бўлиши
	Масъулиятнинг этишмаслиги	Масъулиятни бажариш (чекланган майдон)	Масъулиятни бажариш (кенгайтирилган майдон)
	Лойиҳа фаолияти жараёни ва натижаларига қизиқишнинг йўқлиги	Лойиҳа фаолияти жараёни ва натижаларига қизиқиш	Лойиҳа фаолияти жараёни ва натижаларига қизиқишнинг аниқ ифодаси
Когнитив	Лойиҳа билимларининг ассимиляция қилинган тизимининг йўқлиги	Лойиҳани билишнинг ўзлаштирилган тизимининг қисман мавжудлиги	Лойиҳа билимларининг ўзлаштирилган тизимига эга бўлиш
	Касб ҳақида умумий билимларнинг йўқлиги	Касб ҳақида мавжуд умумий билимларнинг қисман намойиши	Касб ҳақида умумий билимларнинг мавжудлиги ва уларни намойиш этиш
	Лойиҳанинг самарадор-лигини ва унинг ижтимоий аҳамиятини баҳолаш ҳақи-да билимларнинг этишмас-лигиэнг муҳим аҳамиятга эга	Лойиҳанинг самарадорлигини баҳолаш бўйича қисман билим ва унингижтимоий аҳамиятга эга	Лойиҳанинг самарадорлигини баҳолаш ва унинг ижтимоий аҳамият

Амалий	Маълумотни қидириш ва қайта ишлаш усулларини билишнинг паст даражаси	Ахборотни қидириш ва қайта ишлашга қобилиятли	Маълумотни қидириш ва қайта ишлашнинг турли усулларига эга бўлиш
	Лойиҳа фаолиятидаги пассив позиция (лойиҳа иштирокчиси, лойиҳа топшириқларини бажарувчиси)	Оралиқ ва йиғиндини холис баҳолай олмаслик яхши натижалар	Лойиҳа фаолиятида аниқ позиция (лойиҳа ташкилотчиси, концепция ва лойиҳани ишлаб чиқишни бошқарувчи)
	Оралиқ ва йиғиндини холис баҳолай олмаслик яхши натижалар	Лойиҳа асосларини профессионал ва шахсий фаолият соҳаларида ишлата олмаслик	Оралиқ ва якуний натижаларни обoектив баҳолаш
	Касбий ва шахсий фаолият соҳаларида лойиҳа асослари билан ишлай олмаслик	Ўз лойиҳа фаолиятини баҳолаш қобилиятининг йўқлиги	Профессионал ва шахсий фаолият соҳаларида дизайн асосларини юқори даражада ишлатиш
Рефлекс натижавий	Ўз лойиҳа фаолиятини баҳолаш қобилиятининг йўқлиги	Шахсий ва ижтимоий аҳамиятга эга бўлган лойиҳа фаолиятининг якуний маҳсулотини баҳолашга тайёр эмаслик	Лойиҳа фаолияти жараёнида субoектнинг позициясини ифодалаш
	Шахсий ва ижтимоий аҳамиятга эга бўлган лойиҳа фаолиятининг якуний маҳсулотини баҳолашга тайёр эмаслик	Бунга асосланиб хулоса чиқармаслик (шахсий хулосалар)	Шахсий ва ижтимоий аҳамиятга эга бўлган лойиҳа фаолиятининг якуний маҳсулотини баҳолашга тайёрлик, бунинг асосида кейинги қарорларни қабул қилиш.
	Бунга асосланиб хулоса чиқармаслик (шахсий хулосалар)лойиҳа фаоли-яти тажрибаси	лойиҳа фаолияти тажрибаси	Хулосалар асосида қарорлар қабул қилиш (шахсий хулосалар), лойиҳа фаолияти тажрибасига асосланган

Шундай қилиб, лойиҳа компетенциясини ривожлантириш жараёнини ўрганиш ва мазмунли тадқиқ этиш ушбу тадқиқотда мақсадли жараён сифатида талқин қилинади, бу унинг даражасининг ошишига ёрдам беради ва лойиҳа билим ва кўникмаларининг умумийлигини, лойиҳа фаолияти тажрибаси ва йўналишга йўналишини акс эттиради. Бунга мотивацион-қийматли муносабат, шунингдек, акс эттириш ва баҳолаш ҳаракатлари сизга профессионал ва ижтимоий амалиёт соҳасидаги лойиҳаларни ишлаб чиқиш ва амалга ошириш имконини беради ва қуйидаги натижаларни белгилашга имкон беради:
1. Лойиҳа малакасининг ривожланиш даражасини баҳолаш мезонлари концепцияси шахсиятни ривожлантиришнинг сифат кўрсаткичи сифатида киритилди, у лойиҳа фаолиятига жалб қилинганлик даражаси ва унга мос келадиган намоёнлик (билим ва кўникмалар мавжудлиги) билан ифодаланган динамик хусусиятларга эга. Ҳақиқий лойиҳалар тажрибаси, акс эттириш ва тегишли хулосалар).
2. Машғулотларнинг муҳандислик соҳаларида бўлажак бакалаврларнинг лойиҳа компетенциясини ривожланишини баҳолаш мезонларидан фойдаланиш мақсадга мувофиқлиги исботланган: мотивацион, когнитив, қидирув-фаоллик, рефлексив-ишлаб чиқариш.
3. Танланган мезонларнинг ҳар бири учун лойиҳа малакаси кўрсаткичлари характерлидир.
4. Бўлажак бакалаврларнинг муҳандислик йўналишлари бўйича (паст, ўрта, юқори) лойиҳа малакаларини ривожлантириш даражалари лойиҳа фаолияти кўрсаткичларининг ифодаланиш даражаси сифатида аниқланди.