Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги м. Шарипов, Д. Файзихўжаева

---

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС
ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
М . Шарипов, Д. Файзихўжаева
М А Н Т И Қ
Ўқув д а ст ур ла р и , д а р с л и к л а р ва ў қ у в қ ў л л а н м а л а р н и
қайт а к ў р и б ч щ ш и в а я н ги л а р и н и я р а т и ш б ўй и ч а
Р е с п уб л и к а м у во ф и қ ла ш т и р и ш к о м и сси я си т о м о н и д а н
ў қ у в қ ў л л а н м а с и ф а т и д а т а в с и я эт и л га н
Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-матбаа ижодий уйи
Тошкент - 2004

---

Тақризчи:
Ўзбекистон ФА академиги, фалсафа фанлари доктори,
профессор 
М.М. Хайруллаев
Ш -Ф
1 4 0 3 0 0 0 0 0 0 -2 8
М 3 5 2 ( 0 4 ) - 2 0 0 4
катъий буюртма, 2004
© М.Ш арипов, Д. Файзихўжаева.
Ғафур Ғулом номидаги нашриёт-
матбаа ижодий уйи, « Ў А Ж Б Н Т »
Маркази, 2004 й.

---

Мантиқ ўқувчи ва талабаларни тўғри фикрлашнинг қонун- 
қоидалари ва мантиқий шакллари билан таништириш асосида 
«уларни мустакдл фикрига эга булган баркамол инсонлар 
этиб тарбиялаш»1, уларда янги турмуш ва тафаккур тарзини 
кдрор топтиришга ва шу тарикд «уларни янги ҳаёт, замон 
талабларига жавоб берадиган жамият қурилишининг фаол ва 
жўшқин иштирокчиларига айлантириш»2 га хизмат қилади.
Шуни айтиш керакки, мантик бўйича яратиладиган ўкув 
қўлланмаси янги мафкуравий асосга эга бўлиши билан бир 
қаторда ўзида мазкур илм соҳасида янга пайдо бўлган мавзу 
ва масалаларни акс эттириши, ўкитиш жараёнида тўпланган 
илгор тажрибаларни умумлаштириши, янги педагогик тех­
нология элементларини мужассамлаштирган бўлиши керак.
Ана шундан келиб чиқиб, муаллифлар мазкур ўкув 
қўлланмада, биринчи навбатда, формал мантиқнинг хозирги 
пайтдаги ўзига хослигини белгилаб берадиган формаллаш­
ган тилини нисбатан чукуррок, ёритишга, унинг ёрдамида 
мулохазалар мантиғи ва предикатлар мантиғи системалари 
тугрисида бошлангич маълумотлар беришга харакат килдилар. 
Бу, муаллифлар фикрича, маълум бир даражада анъанавий 
ва замонавий (символик) мантиқ орасидаги кейинги пайтда 
пайдо бўла бошлаган узилишни бартараф этиш йўлида 
қўйилган дастлабки кадамлардан бири бўлади.
Шунингдек, такдим этилаётган ўқув қўлланмада савол 
ва жавоб, норма (меъёрий коида), муаммо каби мантикка 
кейинги пайтда кўшилган масалаларнинг ёритилишига ҳам 
алоҳида эътибор қаратилди. Дедуктив хулоса чикариш 
мавзуси янги маълумотлар ҳисобига тўлдирилди. Индук­
тив 
хулоса чиқариш ва илмий назария масалаларига 
янгича ёндаш иш амалга оширилди. Талабалар машклар