Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги фарғона давлат университети география кафедраси

18-Амалий машғулот: SWOT-таҳлили ва ундан фойдаланиш

Мақсад: Талабаларга SWOT-таҳлили ва ундан фойдаланиш ҳақида умумий маҳлумотлар бериш

Топшириқ: SWOT-таҳлили технологиясини “Амалий география” фанидан ўтиладиган “Географик экспертиза” мавзуга тадбиқ қилинг ва конспект дафтарига ёзинг.

SWOT-таҳлил технологияси ушбу технолгия АҚШ ва Европа давлатларида кенг фойдаланиб келинади ва ўзининг самарасини бериб келмоқда. Биринчи навбатда SWOT аббревиатурасини кенг ёритишга ҳаракат қиламиз.

Strengths – кучли томонлар;
Weaknesses – заиф томонлар;
Opportunities – имкониятлар;
Threats – таҳдидлар.
Кучли ва заиф томонлар асосан ташкилот ёки конкрет ички тавсифларни ифода этиб, имкониятлари ва таҳдидлар ташқаридан таҳсир этувчи омилларга мансуб ҳисобланади. Ташқи омилларга таҳсир кўрсатиш ёки уларни ўзгартириш ўзига хос томонлари бор, шу билан бирга ўзгартириш қийин бўлган ҳолдир.
Адабиётлар рўйҳати

1. 
   Изменения в образовательнқх учреждениях: опқт исследования методом кейс – стадии / под ред Г.Н. Прозументовой.- Томск, 2003.
   
2. 
   Козина, И. Особенности стратегии case-study при изучении производственнқх отношений на промқшленнқх предприятиях России //Социология: методология, методқ, математические модели. - 1995.- N5-6.- С.65-90.
   
3. 
   Рейнгольд, Л.В. За пределами CASE— технологий // Компьютерра.- , 2000. - №13-15.
   
4. 
   Смолянинова, О.Г. Инновационнқе технологии обучения студентов на основе метода CaseStudy // Инновации в российском образовании: сб.- М.: ВПО, 2000.
   
5. 
   http://www.casemethod.ru
   
6. 
   Голиш Л.В.''Замонавий педагогик технологиялар''., М. 1999.
   
7. 
   Йўлдошев Ж, ,Хасанов С. Педагогик технологиялар.Т.: «Иқтисод-молия”, 2009.
   

19-Амалий машғулот: Алоҳида минтақалар ижтимоий-иқтисодий ривожланишининг асосий муаммолари ва йўналишлари