Ўзбекистон республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги тошкент давлат аграр университети

Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Закин.Я.Х.,Рашидов.Н.Р. Основы научного исследования.
-Ташкент: Ўқитувчи, 1979. 
 
 
1.3. Мавзу: Илмий 
тадқиқотнинг
 структураси,
муаммони ўртага қўйиш. 
Режа:
1. Тадбиқий илм, техника соҳасида бажариладиган илмий тадқиқотнинг 
асосий босқичлари (структураси). 
2. Илмий муаммони ўртага қўйиш. 
Илмий тадқиқот – бу объектив ҳақиқатни, мавжуд дунё 
ходисалари 
қонуниятлари 
ўртасидаги 
алоқаларни 
билиш 
жараёнидир. Билиш – бу инсон онгининг, инсон фикрининг 
билмасликдан билиш томонга тўлик ёки аниқ бўлмаган 
билимлардан мукаммал ва аниқ билимлар томон қаратилган ва 
илмий тадқиқод асосида амалга ошириладиган мураккаб жараён 
ҳисобланади. Тадбиқий илм асосан, техник сохада амалга 
ошириладиган илмий тадқиқот, қатор босқичлардан иборат ва улар 
илмий тадқиқотнинг структурасини ташкил этади. Илмий 
тадқиқотни схема кўринишида тақдим этиш мумкин (1-расм). У 
асосан еттита босқичга эга.
1. Илмий муаммони ўртага қўйиш. Бу босқич тадқиқот 
қилинадиган техник муаммони қидиришга эмас, балки илмий 
тадқиқот мақсадини аниқ, лўнда қилиб изоҳлашдан иборат. 
Тадқиқот мақсадини тўғри ифодалаш ниҳоятда муҳим, чунки бу 
унинг мувафаққиятли даражада якунланишига боғлиқ..
Муаммони ўртага қўйиш таркибига дастлабки ахборотларни 
йиғиш ва ишлов бериш, ўхшаш масалаларни (агар улар бўлса) 
техник ва назарий томондан ечиш усуллари ва воситалари, ёндош 
соҳалардаги 
бошқа 
тадқиқот 
натижалари 
тўғрисидаги 
маълумотларни ўрганишдек муҳим ишлар киради. Ахборотларни 
тўплаш тадқиқот бошидагина эмас, балки тадқиқот қилишнинг 
бутун жараёнида давомида хам олиб бориш тавсия этилади. 

---

29