Ўзбекистон республикаси қишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги тошкент давлат аграр университети


Натижаларни таҳлил қилиш ва таққослаш



Download 2,97 Mb.
Pdf ko'rish
bet21/169
Sana23.02.2022
Hajmi2,97 Mb.
#142747
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   169
Bog'liq
Agroinjeneriyada ilmiy tadqiqot

5. Натижаларни таҳлил қилиш ва таққослаш. Экспе-
риментал ва назарий тадқиқот натижаларини ўзаро таққослаш 
оқибатида илгари сурилган ишчи гепотезасини якуний тасдиқ-
лашга, улардан келиб чиқадиган оқибатларни изоҳлашга ёки 
гипотеза турини бирмунча ўзгартириш кераклиги маълум бўлади. 
Кам ҳолатда гипотеза ўзгартиришга қаратилган тескари натижа 
олинади. 
6. Якуний хулосалар. Бу босқичда тадқиқотларга якун 
қилинади, яъни олинган натижалар ва уларнинг қўйилган мақсадга 
мослиги изоҳланади. Тоза назарий тадқиқот ишлари учун ушбу 
босқич якуний ҳисобланади. Кўпчилик техник соҳадаги ишлар учун 
яна битта босқич мавжуд бу натижаларни ўзлаштириш босқичи. 
7. Натижаларни ўзлаштириш. Бу босқичда олинган 
натижаларни ишлаб чиқариш хўжаликлари ёки корхоналарига 
жорий қилишга тайёрлаш, технологик ёки конструкторлик 
принципларни амалга ошириш, бу босқичда тадқиқот муаллифлари 
иштирок этишлари, уларни инженерлик “охирига етказиш” 
ишларида иштирок қилишлари лозим. 
МУАММО 
МҚ 
Назарий тадқиқот 
Дастлабки 
гипотеза 
ҚЭ 
Гипоте- 
зани 
ўзгар- 
тириш 
ДА 


31
1–расм. Илмий тадқиқотнинг структураси: МҚ – илмий 
муаммони ўртача қўйиш; ДА – дастлабки ахборотларни 
тўплаш; ҚЭ – қидирув экспериментлари. 
Ҳар қандай илмий тадқиқот илмий муаммони ўртага қўймасдан 
бажарилмайди. Муаммо – бу ечилиши лозим бўлган ҳам назарий 
ҳам амалий масаладир. Бу тадқиқот қилиниши керак бўладиган 
масаладир. Муаммо – бу, тимсолан айтганимизда, биз унинг бирор 
томонини ҳали билмайдиган билим даражасидир. Муаммолар бўш 
жойда туғилмайди, улар илгари олинган натижалардан қад 
кўтаради. Муаммони тўғри қўйиш , тадқиқот мақсадини аниқлаш, 
муаммони олдинроқ бажарилган тадқиқот ёки билимлар манбаидан 
ажратиб олиш осон иш эмас. Шу билан бирга, одатда, мавжуд 
билимлар муаммони қўйишга етарли, лекин уни ечиш учун етарли 
бўлавермайди. Муаммони ечиш учун янги билимлар керак. Янги
билимларни янги тадқиқотлар беради. Шундай қилиб, ҳар қандай 
муаммо ўзаро чамбарчас боғланган иккита элементдан таркиб 
топган(2-расм):
а) бизга ҳали маълум бўлмаган билимларни объектив тарзда билиш
б) янги қонуниятларнинг мавжудлиги тўғрисида фараз қилиш. 

Download 2,97 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   169




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish