Ўзбекистон республикаси қИҚишлоқ ва сув хўжалиги вазирлиги самарқанд ветеринария медицинаси институти 440000 Ветеринария таьлим соҳаси

Ўқув машғулот мақсадиi: Нерв системасининг аҳамияти, умумий хусусиятлари, таснифи, нейрон, нейроглия, синапс, ганглия, бош ва орқа мия тараққиёти, гистологик тузилиши, мия қаватлари ва гистологик структураси, вегетатив нерв системаси тўғрисида тасаввур ҳосил қилади.

Педагогик вазифалар: Ўқитувчи: -нерв системаси аҳамияти, таснифланиши ва МНС ҳақида умумий тушунча беради; -бош ва орқа мия гистоструктурасини, генезини ва қаватларини тушунтириб беради; - нейронлар, нейроглия, ганглия ва синапслар мазмунини ечиб беради; -вегетатив нерв системаси мазмунини,.нейрон ва глиялар фарқини ва регинирацияси ёритиб беради.		Ўқув жараёнларининг натижалари: Талабалар: -нерв системаси аҳамияти, таснифланиши ва МНС га умумий таьриф беради; -бош ва орқа мия гистоструктурасини, генезини ва қаватларини тафсифлайди; -нейронлар, нейроглия, ганглия ва синапслар мазмунини ёритиб бера олади; -вегетатив нерв системаси мазмунини,.нейрон ҳамда глиялар фарқи ва уларнинг регинирацияси билан танишади. .
Ўқитиш услуби ва техникаси		Муаллифлик, ақлий хужум, тезкор савол жавоб, инцерт
Ўқитиш шакли		Фронтал, гурух, индивидуал
Ўқитиш воситалари		Маьруза матни, ппроектор, визуал материаллар, ёзув тахтаси, бўр.
Ўқитиш шароитлари		Намунадаги аудитория

Маьруза машғулотларининг технологиккартаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Таьлим берувчи	Таьлим олувчи
1 - босқич. Ўқув машғулотларига кириш (5 дақиқа)	1.1. Мавзу мақсади, ўқув машғулотларининг натижалари ва машғулот режасини маьлум қилади. 1.2. Талабаларга жуфтликда ишлашни, ўйлашни ва мазкур дарснинг хусусиятига, унинг муаммоларига эьтибор қаратишни таклиф қилади.	Ёзадилар ва топшириқни бажарадилар
2 - босқич. Асосий (60 дақиқа)	2.1. Талабалар билимини фаоллаштириш мақсадида «Блиц» сўров ўтказилади ва қуйидаги саволлар билан мурожаат қилади: - нерв системаси нима ва организмдаги аҳамияти нимадан иборат? - нерв системаси қандай класификацияга эга? - бош ва орқа мия қандай қисимларга бўлинади ва қандай қаватлардан иборат? - нейрон, глия, ганглия ва синапс нима? - вегетатив нерс системаси деганда нимани тушунасиз? 2.2. Юқоридаги саволларга жавоб топиш мақсадида, нерв системасининг гистогенези, периферик нерв системаси ва соматик нервлар ҳақида тўлиқ тушунча беради ва саволларни атрофлича ёритиб беради. 2.3. Асосий тушунчаларга изоҳ бериб, нерв системасининг организмдаги структураси, функционал хусусиятлари ва организм фаолиятидаги таьсир механизми, экологик муҳитга боғлиқ муаммоларни илгари суради ва ўйлаб кўришни таклиф қилади. - нерв системасига экологик муҳит қандай таьсир қилади? - симпатик ва парасимпатик нерв системаси нима ва организммга қандай таьсир қилади? - нейрон ва нейроглия регинирациясини қандай изоҳлайсиз? “Ақлий хужум” техникасини қўллаган ҳолда мунозарани ташкил этади ва жавоблар ичида энг оптимал вариантлар ажратиб олинади. 2.4. Нерв системаси аҳамияти, бажарадиган иш функцияси, нейрон ва глиялар гистологик тузилиши, тараққиёти, фарқи, ҳайвонлардаги учраш типлари ва унга экологик муҳитнинг таьсирини ёритиб беради, тушунчаларга изоҳ беради.	Эшитадилар, жавоб берадилар Ёзадилар, ўйлаб мунозарага таёрланадилар. Ўз фкирларини билдирадилар. Эшитиб, ёзиб оладилар
3 - босқич. Яккуний (15 дақиқа.)	3.1. Машғулотга якун ясайди ва хулоса қилинади. Мунозара натижалари эьлон қилинади. Фаол иштирокчилар рағбатлантирилади. Олинган билимнинг келажакда касбий фаолиятидаги аҳамияти тушунтирилади.	Эшитадилар. Саволлар берадилар.