Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент вилоят давлат педагогика институти ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов

Эндиликда ишлаб чиқариш кадрларни тайёрлаш сифати ва са-
виясига нисбатан ўз талабларини қўя олади. Шу билан бир қатор-
да сифатли ҳамда юксак савиядаги мутахассиснинг тайёрлаб етиш-
тириш йўлида узлуксиз таълим ҳамда фан тармоқларини молия-
вий жиҳатдан қўллаб-қувватлаш мажбуриягини ўз зиммасига ола-
ди. Шу асосида кадрлар тайёрлаш миллий тизимининг фаол иш-
тирокчисига айланади.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Миллий моделимиз концепциясининг мазмуни миллий тур-
муш тарзимиз ва маънавий-ахлоқий анъаналаримиз билан ҳам-
нафасдир.
Чунки бизда қадимдан «маърифатли инсон» тушунчаси анча
кенг маънони англатади. Унутмаслигимиз керакки, маърифат
халқимиз, миллатимиз қонидадир. Анъанавий шарқона қараш-
га кўра, маърифатлилик фақат билим ва малака эмас, айни пайт-
да маънавият ва гўзал ахлоқ дегани ҳамдир. Халқимиз билим-
ли, комил инсон деганда айнан шундай одамларни кўз олдига
келтиради. Шунинг учун ҳам кадрлар тайёрлаш миллий моде-
лининг бутун моҳияти миллий тарихимиз ва ҳаётимиз билан
боғланиб кетган.
Хулоса қилиб айтганда, Ўзбекистон бевосита ўзимизга хос, ўзи-
мизга мос бўлган, такрорланмас, буюк тарихимиз, анъаналаримиз-
га асосланган ва шу билан бирга ҳозирги давр талабларига жавоб
бера оладиган. Кадрлар тайёрлаш миллий модели яратилди.
Дастуримиздаги моделимизнинг миллийлиги ҳам ана шулар-
дан иборат. Шунисн, диққатга сазоворки, «Кадрлар тайёрлаш
миллий моделимиз» ўз илмий салоҳияти, чуқур фалсафий маъно-
га эга эканлиги билан халқаро миқёсида тан олинди ва ўрнини
топди.
Масалан, 1998 йил Австралияда келгуси аср таълими истиқ-
болларига бағишлангаи «Осиё Тинч океан миқёсмида XXI асрда