Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент шаҳар халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

Машғулотларда интерфаол ўйин орқали бола:
Дунѐни англайди. 
Реал муаммоларга дуч келганда уларни еча олади. 
Тенгдошлари ва катталар билан мулоқотга кириша олади. 
Маданий тушунчаларни англашга ўрганиб боради.

---

22 
Бошқаларнинг ҳиссиѐтларини тушунишга ўрганиб боради.
Вазиятга мос келадиган ҳиссиѐтларни изҳор қилади.
Бошқаларнинг нутқини тушунишга ўрганади. 
Мулоқотда оғзаки ва ѐзма нутқдан фойдаланишга ўрганиб боради. 
Тарбиячининг вазифа ва масъулиятларидан бири боланинг ўрганган 
нарсаларини қиѐслаши ва мустаҳкамлаши учун янги нарсаларни ўрганиши 
учун маъноли ўйинларни уюштиришдан иборат. 
ўйин болаларнинг мустақил фаолияти бўлиб, унда боланинг руҳияти 
намоѐн бўлади; 
ўйин мактабгача ѐшдаги болалар ҳаѐтини ташкил этиш шаклидир; 
ўйин болаларни ҳар томонлама тарбиялаш воситаларидан биридир; 
ўйин болаларга таълим-тарбия беришнинг метод ва усули ҳисобланади. 
Ўйинли
 
ўқитиш
 
технологияси.
Меҳнат ва ўқиш билан бир қаторда ўйин ҳам инсон фаолиятининг энг 
асосий турларидан биридир. Ўйиннинг структураси ўз ичига қуйидаги 
босқичларни олади: 
мақсадларни қўйиш. 
режалаштириш. 
амалга ошириш (мақсадни). 
натижани таҳлил қилиш. 
Ўйинли фаолиятнинг мотивацияси энг ихтиѐрийлиги, танлаш 
имконияти ва мусобақа элементларининг борлиги, эҳтиѐжларни қондириш, 
ўзини англаш ва ўзини сафарбар қилиш билан таъминланади. 
Интерфаол ўйин структурасига қуйидаги жараѐнлар киради:
ўйинчилар ўзларига олган роллар. 
бу ролларни амалга ошириш воситалар сифатидаги ўйинли омиллар. 
предметларнинг ўйинли қўлланилиши, яъни, ҳақиқий нарсаларни 
ўйинли шартлари билан алмаштириш. 
ўйинчилар орасидаги реал муносабатлар.
сюжет (мазмун) - ўйинда кўрсатилаѐтган ҳақиқий аҳвол.