Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги тошкент шаҳар халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

 
 
Таълим – 
ўқитишнинг маҳсули бўлиб, ўқитиш жараѐнида ўқувчилар 
томонидан эгалланган билим, кўникма, малакалар ва тафаккур усулларининг 
тизими. Таълимга эга бўлишнинг бош мезонини билимлар ва тафаккурнинг 
тизимлилиги, уларнинг яратувчанлик, инсонпарварлик йўналишида 
қўлланиши белгилайди. 

---

17 
Маъруза 
II 
Интерфаол таълим, унинг шакллари, улардан машғулотларда 
фойдаланиш. 
1.1. Маъруза машғулотнинг таълим технологияси модели 
Машғулотга ажратилган вақт – 
2 с 
Тингловчилар сони
– 25 нафар 
Машғулотнинг шакли: 
Кириш-ахборотли маъруза 
Маъруза режаси: 
1. Интерфаол таълим ҳақида тушунча. 
2. Мактабгача 
таълим муассасасида 
машғулотларда интерфаол усулларни 
қўллаш. 
3. Интерфаол таълим турлари ва унинг 
шакллари. 
Маъруза машғулотининг мақсади: 
1. Интерфаол 
таълим, 
унинг 
ривожланиши 
тарихи, 
педагогик 
технология билан методика орасидаги 
фарқини тингловчиларга тушунтириш. 
2. Интерфаол 
таълим 
фаолияти 
мисолида ҳар бир муассасанинг ўз 
педагогик 
лабораторияси 
бўлиши 
лозим 
эканлигини 
тингловчиларга 
етказиб бериш. 
3. Тингловчиларнинг 
интерфаол 
таълимдан самарали фойдаланиш ва 
уни қўллашнинг афзалликлари ва ўзига 
хос мураккабликларини англашларига 
ѐрдам бериш. 
Педагогик вазифалар: 
1. Муаммоли 
савол, 
масала 
ва 
вазиятларни тингловчиларга тақдим 
этиш ҳамда муаммони ҳал этиш 
жараѐнини бошқариш. 
2. Матнли, муаммоли топшириқларни 
бериш. 
3. Ҳамкорлик технологияси асосида 
ишларни амалга ошириш.