3.3-расм.
Тадқиқотга тайёрланиш ва тахминини илгари суриш жараёнида боғлиқ ва боғлиқ
бўлмаган ўзгарувчиларни фарқлаш зарур. Улар ўртасидаги муносабатларни тадқиқотнинг
мақсади ҳисобланади. Боғли бўлмаган ўзгарувчи бу махсус тарзда ташкил қилинган
психолого-педагогик вазият.
Бўлиши мумкин бўлган ўзгаришлар яъни тадқиқотчи кўриниш ва қайд қилишни
мўлжаллаётган ўзгаришлар боғлиқ бўлган ўзгаришлардир.
Ўзгарувчилар ўртасидаги алоқаларнинг тасодифий эканлиги ёки қонунийлиги
математик усуллар ёрдамида текширилади.
3.4-расм.
Маълумотларни қайта ишлаш методлари
(натижаларни назарий ва мантиқий қайта
ишлаш усуллари, математик статистика методларини қўллаш).
Do'stlaringiz bilan baham: