Ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги навоий давлат педагогика институти

Bu dastur o`z ichiga quyidagilarni oladi: 
nazariy va amaliy 
vazifalarni 
tadqiqot o’tkazish 
jarayoni va texnik 
vositalari 
tadqiqot taxmini
Tadqiqot metodi va 
metodikalarini aniklash
reprezintativ 
tekshiriluvchilarni 
tanlashni 
 
Ijtimoiy-psixologik tadqiqotni
o’tkazish quyidagi bosqichlardan 
iborat: 

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.3-расм. 
Тадқиқотга тайёрланиш ва тахминини илгари суриш жараёнида боғлиқ ва боғлиқ 
бўлмаган ўзгарувчиларни фарқлаш зарур. Улар ўртасидаги муносабатларни тадқиқотнинг 
мақсади ҳисобланади. Боғли бўлмаган ўзгарувчи бу махсус тарзда ташкил қилинган 
психолого-педагогик вазият. 
Бўлиши мумкин бўлган ўзгаришлар яъни тадқиқотчи кўриниш ва қайд қилишни 
мўлжаллаётган ўзгаришлар боғлиқ бўлган ўзгаришлардир. 
Ўзгарувчилар ўртасидаги алоқаларнинг тасодифий эканлиги ёки қонунийлиги 
математик усуллар ёрдамида текширилади. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
3.4-расм. 
Маълумотларни қайта ишлаш методлари 
(натижаларни назарий ва мантиқий қайта 
ишлаш усуллари, математик статистика методларини қўллаш).