‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

295-mashq.
F e ’llarni harakat-holat ifodalanishiga ko‘ra guruhga 
ajrating, har bir turiga o ‘ntadan misol yozing.
346

---

yum ush
tafak-
kur
sezish
ruhiy
holat
nutq
ishora
jism o -
niy
holat
tabiiy
h olat
k o ‘-
rish
yurish
296-mashq.
O'zbek tilida fe’llar leksik-grammatik xususiyatlariga ko‘ra 
ikki asosiy gumhga bo'linadi: mustaqil fe’llar, yordam chi fe’llar. Siz ham 
quyidagi m atn ichidan mustaqil fe’l va yordamchi fe’llami ajratib yozing, 
shaxs-son qo'shim chalarini aniqlang.
Z U L F IY A X O N IM
Dunyo qadim-qadimdan sharq ayoli, turkiy ayollami yaxshi tanigan. 
Tarixning barcha bosqichlarida ular dunyoga o'zining borligini goh mardlik, 
jasorat bilan, goh tadbir-u oqilalik bilan, goh she’riyat bilan bildirib, 
tanitib, tan oldirib kelganlar. Ana shu zotlardan biri Zulfiyaxonim bo'lib, 
u el muhabbatiga, ayollar ishonchiga tasodifiy bir holatda muyassar bo'lgan 
emas. Opaning huzuriga olis qishloqlardan yuzlari quyoshda qorayib ketgan, 
ajinlari bolalagan ayollar qo'llarida go'dagi bilan madad so'rab kelardi. 
Ustoz ularning boshini silar edi, yupatar edi.
«Sakson yil lovullab so'nm agan o'tm an», deydi Zulfiyaxonim she’r- 
larining birida.
M en dengizning labida turdim ,
Dengiz to'lib chayqaldi yurak.
Xalqning og'riqlariga, quvonchlariga joni bilan tutashm agan shoira 
bunday yoza olmaydi.
Biz shoiraning ovozlarini, chiroyli qarashlarini, issiq qo'llarini sog'ingan 
edik. Ular xonaga kirganda bir qalqib tushib, o'zimizni o'nglab olar edik.
Balki, Prezidentimiz Farm oni bilan adabiyotimizga kirib kelayotgan 
yangi Zulfiya qizlarining kuchli ovozlari bu sog'inchim izni bosar. Balki, 
ustozni ko'rgan ko'zlarimiz bilan bir-birlarimizga termulib, bu sog'inchga 
malham toparmiz. Nim a bo'lganda ham biz «Bu bog'lar bir bog'lar bo'ladi 
hali» degan taskin bilan yashaymiz.