‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi b. M. U m a r o V psixologiya

6-bosqich:
—
o ‘qituvchi h ar ikki tom onning bir-birlariga savollari, aytadigan 
fikrlari, m a ’qullaydigan so‘zlari tugagach, h a r ikki guruh tom onidan 
aytilgan fikrlam i um um lashtiradi va o‘zinig b u m asala haqidagi fikr va 
m ulohazasini bayon etadi va guruh tinglovchilari tom on idan tushgan 
savollarga kerakli javoblam i berishga harakat qiladi.
M ashg‘ulot oxirida o‘qituvchi har ikkala g u ruhning m ashg‘ulot 
jarayonidagi faoliyatlarini tahlil etib, ularga m in n atd o rch ilik bildiradi 
va m ashg‘ulotni yakunlaydi. Ushbu treningning davomiyligi sharoitga 
qarab belgilanadi.
5 .7 . F S M U
Texnologiyasi
U shbu texnologiya m unozarali m asalalarn i hal etishda, bah s 
m unozaralar o ‘tkazishda yoki o ‘quv-seminari yakunida (tinglovchilaming 
o ‘quv seminari haqida fikrlarini bilish m aqsadida), yoki o ‘quv rejasi 
asosida biron bo‘lim o ‘rganib bo‘lingach qo'llanilishi m um kin, chunki
137

---

bu texnologiya tinglovchilam i o‘z fikrini him oya qilishga, erkin fikrlash 
va o ‘z fikrini boshqalarga o ‘tkazishga, ochiq holda bahslashishga, shu 
bilan bir q a to rd a o'quv ch i-talab alam i o ‘quv jarayonida egallagan 
biiimlarini tahlil etishga, qay darajada egaUaganliklarini baholashga hamda 
tinglovchilami bahslashish madaniyatiga o ‘rgatadi.
FSM U texnologiyasini oUkazish bosqichlari
1-bosqick:
— o ‘q itu v c h i tin g lo v chilar bilan birg a bah s m avzusini yoki 
m uhokam a etilishi kerak b o ‘Igan m uam m oni yoki o ‘rganilgan bo‘limni 
belgilab oladi;
— o ‘q ituvchi o ‘quv mashg‘ulotida a w a l h ar bir tinglovchi yakka 
tartibda ishlashi, keyin esa kichik guruhlarda ish olib borilishi va nihoyat 
dars oxirida ja m o a b o ‘lib ishlanishi haqida tinglovchilarga m a’lum ot 
beradi;
— m ashg‘u lo t davom ida har bir tinglovchi o ‘z fikrini erkin holda 
to ‘liq bayon etishi m um kin ekanligi eslatib o ‘tiladi.
2-bosqich:
—
h a r b ir tinglovchiga F S M U texnologiyasining 4 -b o sq ich i 
yozilgan qog ‘o z la r tarqatiladi:
F — fikringizni bayon eting;
S — fikringizning bayoniga sabab ko‘rsating;
M — ko ‘rsatgan sababingizni isbotlab m isol (dalil) keltiring;
U — fikringizni umumlashtiring.
H a r b ir tinglovchi yakka tartibda tarqatilgan qog‘ozni F S M U
ning 4 -b o sq ichi b o ‘yicha o ‘z fikrlarini yo zm a bayon etgan holda 
to ‘latadi.
3-bosqich
:
— h ar b ir tinglovchi o ‘z qog‘ozlarini toMatib bo‘lgach, tren er 
u lam i kichik guruhlarga bo‘linishlarini iltim os qiladi yoki o ‘zi turli 
guruhlarga ajratish usullarining biridan foydalangan holda tinglovchilami 
kichik guruhlarga b o ‘lib yuboradi;
— o ‘qituvchi har bir kichik guruhga F S M U texnologiyasining 4 
bosqichi yozilgan katta formatdagi qog‘ozlam i tarqatadi;
- 
o ‘q ituvchi kichik guruhlarga har birlari yozgan qog‘ozlardagi 
fikr va dalillami katta formatda umumlashtirgan holda 4 bosqich bo ‘yicha 
yozishlarini ta k lif etadi.

---

4-bosqich:
—
kichik guruhlarda a w a l h a r bir tinglovchi o ‘zi yozgan h ar bir 
bosqichdagi fikrlari bilan g u ru h a ’zolarini tanishtirib o ‘tadi. G u ru h
a ’zolarining barcha fikrlari o ‘rganilgach, kichik g uruh a ’zolari ulam i 
um um lashtirishga kirishadi;
— gu ru h a ’zolari F S M U n in g 4-bosqichini h a r biri b o ‘yicha 
um um lashtirib, uni himoya qilishga tayyorgarlik k o ‘radilar;
— fikrlam i um um lashtirish vaqtida har bir tinglovchi o ‘z fikrlarini 
him oya etishi, isbotlashi m um kin.
5-bosqich:
—
kichik guruhlar um um lashtirilgan fikrlarini him o y a qiladilar: 
guruh vakili haï bir bosqichni alohida o ‘qiydi (iloji b o ric h a izoh 
berm agan holda). Ba’zi bo‘lim larni isbotlashi, ya’n i g u ru hn ing aynan 
nim a u ch u n shu fikrga kelganini aytib o ‘tishi m um kin.