“замонавий педагогик технологиялар” модули

• Ф - фикрини баён этиш
• С- фикри баёнига сабаб кўрсатиш.
• М- кўрсатилган сабабини исботлаш мисолини (далил) келтириш.
• У- фикрларни умумлаштириш.

• "ФСМУ" методи

• Кичик гурух аъзолари фикрларини жамлаш, аниқ ва тўғри ечимларини танлаш, кичик гурух фикрларини изоҳлаш, сабабини аниқлаш, мисол келтириш, умумлаштириш

• Кичик гуруҳ тақдимоти

• Якка тартибда муаммоли вазият бўйча ўз фикрини
• изоҳлаш, сабабларини аниқлаш, мисол
• келтириш, умумлаштириш

• Муаммоли вазият тавсифини баён этиш

• Кичик гуруҳларни шакллантириш

• “ФСМУ” методи

айлана стол атрофида берилган муаммо ёки саволлар юзасидан ўқувчилар томонидан ўз фикр-мулоҳазаларини билдириш орқали олиб бориладиган методдир.

• айлана стол атрофида берилган муаммо ёки саволлар юзасидан ўқувчилар томонидан ўз фикр-мулоҳазаларини билдириш орқали олиб бориладиган методдир.

• “ДАВРА СУҲБАТИ” методи-

«ДАВРА СУҲБАТИ» методининг (ёзма кўриниши) тузилмаси

• Суҳбатни ўтказиш шартлари билан таништириш

• Конвертлар ва “Жавоблар варақалари”ни тарқатиш

• Конвертга мавзу бўйича савол ёзиш

• Саволга жавоб ёзиш

• Таҳлил қилиш ва баҳолаш

• Конвертни ёнидаги ўқувчига узатиш

Давра суҳбати методининг афзалликлари:

• Давра суҳбати методининг афзалликлари:
• Ўтилган материални яхши эсда қолишига ёрдам беради;
• барча ўқувчилар ўзаро мулоқотда бўладилар;
• ҳар бир ўқувчи ўзининг иштирок этиш масъулиятини ҳис этади;
• Ўз фикрини эркин ифода этиш имконияти мавжуд.

• Давра суҳбати методининг камчиликлари:
• кўп вақт талаб этилади;
• Ўқитувчининг ўзи ҳам ривожланган фикрлаш қобилиятига эга бўлиши талаб этилади;
• Ўқувчиларнинг билим даражасига мос ва қизиқарли бўлган мавзу танлаш талаб этилади.

• “ДАВРА СУҲБАТИ” методи-