“замонавий педагогик технологиялар” модули

Методнинг афзаллиги:

• Методнинг афзаллиги:
• таҳсил олувчи матнлардан мустақил фойдалана олади;
• олинган ахборотларни мустақил таҳлил қила олади;
• ахборотларни тизимлаштириб, уларни қисқа ва аниқ баён қилиш кўникмасига эга бЎлади;
• Кичик гуруҳларда ишлаш жараёнида ҳар бир гуруҳ аъзосининг гуруҳ билан ишлаш ҳамжиҳатлиги мустаҳкамланади

• Методнинг камчилиги:
• Методни қЎллашда кЎп вақт керак;
• Ҳар бир иштирокчи учун алоҳида тарқатма материал талаб этилади
• Иштирокчиларнинг Ўзлаштириш даражалари ҳар-хиллиги сабабли кутиладиган натижага ҳар доим ҳам эришилавермайди.

• "И Н С Е Р Т" М Е Т О Д И

Ўқувчиларни муайян муаммони ечишга йўналтирилган, мустақил тадқиқот олиб боришни кўзда тутувчи методдир.

• Ўқувчиларни муайян муаммони ечишга йўналтирилган, мустақил тадқиқот олиб боришни кўзда тутувчи методдир.

• "ЛОЙИҲА"

• методи

«ЛОЙИҲА» методининг тузилмаси

• 5. Текшириш

• 4. Амалга
• ошириш

• 2. Режа тузиш

• 6. Хулоса чиқариш

• 3. Қарор қабул қилиш

• 1. Маълумот йиғиш

методнинг афзалликлари:

• методнинг афзалликлари:
• Ўқувчиларнинг кўникма ва малакаларининг шаклланишига олиб келади;
• Ўқувчиларнинг мустақил ўрганиш кЎникмаларини шакллантиради;
• Ўқувчиларда мулоқот қилиш, ўз натижаларини ўзи текшириш кўникмаларини ривожлантиради;
• Ўқувчиларда иш-ҳаракатларни режалаштириш, мустақил қарор қабул қилиш каби кўникмаларини ривожлантиради.

• методнинг камчиликлари:
• Йўналтирувчи матн ва лойиҳа методларини амалга ошириш учун кўп вақт талаб қилади;
• танланган мавзу ўқувчининг билим даражасига мос келиши талаб этилади;
• Ўқитувчидан катта тайёргарлик кўриш талаб этилади.

• "ЛОЙИҲА"

• методи