Z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti

Таълим-тарбияни ривожлантириш тўғрисида фикр юритинг.

Ривожланган таълим технологияларини изоҳланг.

Мужассам машғулотларда компаративистик педагогикадан фойдланинг.

ЎҚИТИШ УСЛУБИ	КЎЗЛАНГАН МАҚСАД
Таърифлаш, тушунтириш	Мавзу бўйича турли қоидалар келтириш, уларнинг мазмун-моҳиятини тушуниш ва таҳлил қилиш.
Кўргазма	Мавзу бўйича ғояларни шакллантириш, тушуниш, текшириш, таҳлил, мустақил фаолият олиб бориш.
Музокара	Мавзунинг муҳим жиҳатларини изоҳлаш, маълумот йиғиш, системалаштириш, ҳамкорликни йўлга қўйиш, ўзгалар фикрини ўрганиш ва муносабат билдириш.

МУСТАҚИЛ ИШЛАШ УЧУН ТОПШИРИҚЛАР

мавзу юзасидан берилган таърифларга нисбатан ўз мулоҳазангизни ёзма равишда қисқа тезис шаклида баён қилинг мавзунинг технологик харитасини ишлаб чиқинг

ФОЙДАЛАНИШ УЧУН ТАВСИЯ ЭТИЛАДИГАН АДАБИЁТЛАР

5. 
   Vulfson B.F. Sravnitelnaya pedagogika. – M., 2003.
   
6. 
   Kapranova V.A. Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.
   

3. Shodmonova Sh., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

4. Bolalar entsiklopediyasi. 2-nashr. –T. “O’zbekiston milliy entsiklopediyasi”. Davlat ilmiy nashriyoti. 2002. -664 b.

4-Мавзу: Rivojlangan davlatlarda ta'lim-tarbiya tizimi va komparativistik tahlili

ТОПШИРИҚ:

• 
  Ривожланган давлатларда таълимни ташкил этиш ҳақида фикр юритинг.
  
• 
  Ривожланган давлатларда компаративистик педагогика тушунчасини изоҳланг.
  
• 
  Таълимнинг асоси тарбия эканлигин изоҳланг.
  
• 
  Таълим ва тарбиянинг уйғунлигини мисоллар асосида тушунтиринг.
  

ЎҚИТИШ УСЛУБИ	КЎЗЛАНГАН МАҚСАД
Таърифлаш, тушунтириш	Мавзу бўйича турли қоидалар келтириш, уларнинг мазмун-моҳиятини тушуниш ва таҳлил қилиш
Индивидуал (амалий) услуб	Назарий билимларни амалиётга татбиқ этишни шакллантириш, рағбатлантириш, мустақил фикр юритиш
Музокара	Мавзунинг муҳим жиҳатларини изоҳлаш, маълумот йиғиш, системалаштириш, ҳамкорликни йўлга қўйиш, ўзгалар фикрини ўрганиш ва муносабат билдириш

МУСТАҚИЛ ИШЛАШ УЧУН ТОПШИРИҚЛАР

мавзуга оид қўшимча интернет маълумотларни ўқиб, конспектлаштиринг мавзунинг технологик харитасини ишлаб чиқинг

ФОЙДАЛАНИШ УЧУН ТАВСИЯ ЭТИЛАДИГАН АДАБИЁТЛАР

7. 
   Vulfson B.F. Sravnitelnaya pedagogika. – M., 2003.
   
8. 
   Kapranova V.A. Sravnitelnaya pedagogika – M., 2004.
   

3. Shodmonova Sh., Ergashev P. Komparativistik pedagogika. – T.: TDPU, 2005.

4. Bolalar entsiklopediyasi. 2-nashr. –T. “O’zbekiston milliy entsiklopediyasi”. Davlat ilmiy nashriyoti. 2002. -664 b.

-Мавзу: Markaziy Osiyo davlatlarida ta’lim-tarbiyaning o’ziga xosliklari



ТОПШИРИҚ:

• 
  Марказий Осиё давлатларида таълим-тарбия ва унинг мазмуни нима эканлигини тушунтиринг.
  
•