Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
63 
anglamoqdalar. Kompyuter turmushimizga kirib keldi. Undan saboq olish juda 
qiziqarli kechmoqda. 
Kompyuter‖bilan‖ishlashga‖o’rgangan‖bar‖bir‖o’quvchining‖vaqti‖tejaladi.‖Oz‖vaqt‖
ichida‖ko’p‖bilimlarni‖o’zlashtirish‖imkoniga‖ega‖bo’ladi. 
O’quv‖ dasturida‖ bolalarni‖ o’z‖ vataniga‖ sodiq‖ qilib tarbiyalashga qaratilgan 
bilimlarni‖o’zlashtirishga‖doir‖bo’lim‖mavjud. 
Vatanparvarlik‖ tarbiyasi‖ o’qish‖ darslaridan‖ salmoqli‖ o’rin‖ olishi‖ lozim.‖ O’qish‖
darslarida‖bolalarning‖o’zlari‖o’sib-ulg’ayayotgan‖joylari‖aziz‖vatan‖ekanligini,‖bu‖yerda‖
turli millat‖ vakillari‖ do’st-inoq yashashi, ularning tillari boshqa-boshqa‖ bo’lsa‖ ham,‖
maqsadlari yagona ekanligi, mehnat qilib, baxt-saodatga erishish asl maqsad ekanligi 
tushuntiriladi. 
O’zbek‖ xalqining‖ eng‖ yaxshi‖ an’analari,‖ urf-odatlari va udumlarini misollar 
orqali‖ yoritishda,‖ masalan,‖ mehnatsevarlikka‖ bag’ishlangan‖ mavzularni‖ o’tishda‖
‚Birlashgan‖o’zar,‖birlashmagan‖to’zar‛,‖‚Bo’linganni‖bo’ri‖yer‛‖maqollarini‖va‖shunga‖
mos holatlarni qiziqarli misollar yordamida bayon etish dars samaradorligini oshiradi. 
‚Hashar‛‖ so’zining‖ lug’aviy‖ ma’nosi,‖ tarbiyaviy‖ ahamiyatini‖ ochish,‖ ota-
bobolarimiz qadimda hasharga qatnashish va savob ish qilish har bir insonning burchi 
ekanligini aytganliklarini, shuning uchun har bir bola‖ qo’ni-qo’shni,‖ qarindoshlarning‖
biror yumushlari bo’lsa,‖ darrov‖ hashar‖ yo’li‖ bilan‖ ularga‖ ko’maklashishi‖ lozimligi‖
uqtiriladi. 
Bolalarning‖ yoshlikdan‖ mehnatga‖ ixlos‖ qo’yishlari,‖ sabotli,‖ irodali‖ va‖ qat’iyatli‖
bo’lishlariga‖alohida‖ahamiyat‖beriladi.‖Ko’pchilikning‖mehnati‖bilan‖o’lkamiz‖kundan‖
kunga‖ go’zallashayotgani,‖ turar‖ joylar,‖ ma’muriy‖ binolar,‖ zamonaviy‖ mehmonxonalar 
qurilgani,‖ mamlakatimiz‖ obod‖ bo’layotganligini‖ ta’kidlagan‖ holda,‖ har‖ bir‖ bola‖
tabiatning‖ekologik‖holatini‖yaxshilashga‖o’z‖hissasini‖qo’shishi zarurligi tushuntiriladi. 
Boshlang’ich ta’limga‖ davlat‖ standarti‖ o’quv‖ predmetlari‖ bo’yicha‖ emas,‖
balki‖ ta’lim‖ sohalari‖ bo’yicha‖ belgilandi.‖ Ta’lim‖ sohalari‖ bo’yicha‖ standart‖
ko’rsatkichlar‖ 7(6)-11 yoshdagi bolalarning rivojlanish darajasi, ehtiyoj va 
imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda ijtimoiy‖ talab‖ taqozo‖ qilgan‖ ta’lim‖
mazmunining‖ minimal‖ miqdoriga‖ asoslanib‖ belgilandi.‖ Boshlang’ich‖ ta’limga‖
davlat‖ta’lim‖standartining‖belgilanishi‖shu‖bosqichda‖ta’lim‖mazmuni‖ko’lamini‖
chegaralash,‖ ta’lim‖ sohalarini‖ integratsiyalash‖ imkonini‖ beradi.‖ Davlat ta’lim‖
standartini‖belgilash‖boshlang’ich‖ta’lim‖mazmunini‖konseptual‖asosga‖tayangan‖
holda modernizatsiyalash (davr talablari nuqtayi‖ nazaridan‖ yangilash)ni‖ ko’zda‖
tutadi. 
O’qish‖ dasturini‖ tuzishda‖ g’oyaviy-estetik, mavsumiy, tadrijiy asoslar 
hisobga olinadi.‖ Shunday‖ qilib,‖ o’quv‖ materiallari‖ bolalarga‖ ta’lim‖ berish,‖
ularni‖ tarbiyalashda‖ muhim‖ bo’lgan‖ borliq‖ haqidagi‖ bilimlar‖ va‖ yuksak‖
insoniy‖ munosabatlarni‖ o’z‖ ichiga‖ oladi.‖ O’quvchilarni‖ badiiy,‖ ilmiy-
ommabop asarlar bilan tanishtirish orqali kitobxonlik madaniyatini tarkib 
toptirish‖o’qish‖dasturlarining tub mohiyatini tashkil etadi. 
O’tmishda‖ vatanimiz‖ va‖ xalqimiz‖ boshidan‖ kechirgan‖ muhim‖ voqea-
hodisalar‖ aks‖ ettirilgan‖ asarlarni‖ o’qish‖ orqali‖ o’quvchilarda‖ ijtimoiy-tarixiy 
bilimlar shakllana boradi. Ona‖ yurt‖ dahlsizligi‖ yo’lida‖ ajdodlarimiz‖ olib‖

---