Мавлонова Р

Ижтимоий педагог — фақат ўқдтувчи эмас, бола қандай уқи- ётганини ва ривожланаётганини тушунадиган ва хис этадиган шахсдир. У бола хаётини, кечинмаларини худди ўзиникидек тушунадиган ва унинг маънавий, маданий, ахлоқий ривож­ланишида йулланмалар бера оладиган мутахассис булмоги керак. Ижтимоий педагог болалар ва катталар билан ижодий мулоқот қила оладиган, ўз устида ишлайдиган инсон булиши мухим ахамиятга эга.


55




Ижтимоий педагогларни касбий тайёрлаш ўзлўқсиз таълим тизимида амалга оширилаци. Ижтимоий педагогларни касбий тайёрлаш икки тўрдаги ўқув юртларида олиб борилади: ўрта касбий таълим муассасалари (лицей ва коллежлар) ва олий касбий таълим даргохутари (институт ва унивсрситетлар).
Ўрта касбий таълим муассасаларида кичик синфлар ва мактабгача тарбия муассасаларида тарбияланувчи болалар билан ишловчи педагоглар тайёрланади. Ўрта маълумотли педагогларнинг асосий вазифаси болаларга кдйин вазиятларни енгиб утишга ёрдам бериш, болаларнинг ривожланиши учун зарўр шарт-шароитларни яратиш, уларнинг ота-оналари билан хдмкорлик килишўз малакасини ошириш мақсадида мустакдл равишда ўқдб боришдан иборатдир. Улар ўрта касбий таълим билим юртини тугатгач, олий таълим муассасида уқишини давом эттириши мумкин.
Ижтимоий педагог касбий фаолиятининг хусусиятлари «Иж­тимоий педагог» мутахассиси «педагог» сўзидан олинган булиб, аввало ҳитувчи маъносини англатади. Шу боис мазкўр лавозим жорий этилганидан сунг айнан ўқитувчилар биринчи ижтимоий педагоглар булдилар. Ижтимоий педагогларни кбайта тайёрлаш буйича кўрслар тингловчиларининг аксарият ьдсмини хам ўқитувчилар ташкил этади.
Ижтимоий педагогларнинг касбий тайёргарлиги педагогик олий ўқув юртларида амалга оширилади. Дархакдфт, педагог ва ўқитувчининг касбий фаолиятида купгина умумийликлар мавжуд. Бу иккала каебнинг Хам объекти бола, унинг ривожланиши ва ижтимоий шаклланишидир. Бу нарса уларнинг якҳтлигини яна бир бор тасдикдайди.
Ўз навбатида мазкўр мутахассисликларнинг касбий фаолияти уларнинг ўзига хос хусусиятларини аникдашга имкон берувчи бир қатор тафовутларга хам эга. Ўқдтувчи ўзининг асосий таълим бериш вазифасини бажарар экан, ёш авлодга билим ва жамият томонидан орттирилган ижтимоий мадаиият тажрибасини ўргатади. Ушбу жараёнда бола тарбияланади ва шакллантирилади. Ижтимоий педагогнинг диққат маркази, асосий вазифаси болани жамиятга мослашиб кетишига к.аратилади.
Ижтимоий педагогик фаолият
Педагогик фаолият — таълим ва тарбия оркали ижтимоий- маданий тажрибани беришга йуналтирилган касбий фаолият тўридир. Бу фаолият таълим стандартлари, Ўқув режалари, дастўрлари билан белгиланади.


56




Ижтимоий педагогик фаолият болага ижтимоийлашуви жара- ёнида (боланинг жамиятга кириши) ёрдам кўрсатишга кдратилган касбий фаолият тўридир. Боланинг ижтимоийлашуви тўрли хил таълим муассасалари, ташкилотлари, бирлашмалари ва ижтимоий педагоглар ёрдамида амалга оширилади. У маълум шахсга царатилган булиб, аниқ манзилга йуналтирилган фаолиятдир. Ижтимоий педагогик фаолият таълим муассасаларида, болалар ташкилотларида, болаларнинг ижодкорлигини ошириш ва дам олишини ташкил этишга масъул ташкилотларда амалга оширилади.
Ижтимоий-педагогик фаолиятининг асосий эътибори дезадаптацияга учраган болаларни профилактика килишга хамда ижтимоий меъёрлардан чекинган (огиш) болаларни ижтимоий реабилитация килишга кдратилади.