Virusli gepatit

III.Muolaja va ko‘nikmalarni shakllantirish (___daqiqa): 3.1. Muolaja va ko‘nikmalarni shakllantirish maqsadida ish 4 ta kichik guruhda davom etishini ma'lum qiladi va “Amaliy ish” usulidan foydalanishi aytiladi. 3.2. O’quvchilarni “Amaliy ish” usuli qoidasi bilan tanishtiradi (8-ilova) va har bir muolaja va ko’nikmalarni bajarish ketma-ketligini ko’rsatib tushuntiradi. 3.3. 4 ta kichik guruhlarga topshiriqlarni tarqatadi (9-ilova). 3.4. O’quvchilarning muolaja va ko’nikmalarni bajarishini rivojlantirish uchun “Mashq” usulidan foydalanib, yo’naltiradi va nazorat qiladi (10-ilova). 3.5. O’quvchilarning individual ishlashlarini tashkillashtiradi, faoliyatini kuzatadi, yo’naltiradi, maslahatlar beradi. 3.6. 4 ta kichik guruh topshiriqlarni bajarib bo’lgach joylarini almashishi aytiladi. 3.6. O’quvchilarning mashq qilish jarayonidagi kamchilik va xatolari o’qituvchi tomonidan to’g’irlanib, to’ldiriladi. IV.O’zlashtirilgan muolajalarni mustahkamlash (___daqiqa): 4.1. O’zlashtirilgan muolajalarni mustahkamlash maqsadida “Adashgan mantiqiy zanjirlar” usulidan foydalaniladi va o’quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo’ladi. 4.2. O’quvchilarni “Adashgan mantiqiy zanjirlar” usuli qoidasi bilan tanishtiradilar (11-ilova) va har bir kichik guruhga topshiriqni tarqatadi (12-ilova). 4.3. Guruhlarda ish qoidasini eslatadi va guruhlarda ish boshlashga ruxsat beradi. 4.4. Kuzatadi, yo’naltiradi, nazorat qiladi. 4.5. Har bir kichik guruh o’z ishlarini bayon etishlarini aytadi

3 ta kichik guruhga bo‘linadilar. Tinglaydilar. Topshiriq varaqlari bilan tanishadilar. Tinglaydilar. Kichik guruhlar o’zaro fikr almashib, axborotni tizimlashtiradilar. A32 format qog’ozlarga “grafikli ko’rinishda” ko‘rinishida yozib to‘ldiradilar. Har bir kichik guruh vakillari chiqib, ko‘rgazmali material orqali o‘z ishlarini himoya qiladilar. Tinglaydilar. Tinglaydilar. Tinglaydilar va 4 ta kichik guruh “Vaziyatli masalalar” bilan tanishadilar. Tinglaydilar. Guruhlarda birgalikda ishlaydilar. Axborotni tizimlashtiradilar. Har bir kishik guruh navbatma-navbat vaziyatli masala savollariga javob beradilar. Tinglaydilar. Tinglaydilar. Tanishadilar va diqqat bilan tinglaydilar. 4 ta kichik guruhlarga bo’linadi va topshiriq bilan tanishadilar. O’quvchilar guruhlarda O’UM dan foydalangan holda, mulyajlarda muolaja va amaliy ko‘nikmalarni ketma-ketlikda bajaradilar. Topshiriqlarni bajarib bo’lgach joylarini almashishadilar Eslab qoladilar. 3 ta kichik guruhlarga bo‘linadilar. Tinglaydilar va topshiriq bilan tanishadilar. O‘quvchilar muolaja va amaliy ko‘nikmani tasodifiy ketma-ketligini kichik guruhlarda muhokama qilib, to‘g‘ri ketma-ketligini tiklaydilar. Har bir kichik guruhdan 1 tadan vakil chiqib, o‘zlariga tushgan ko‘nikmani to‘g‘ri ketma-ketligini bayon etadi.