Выпускная квалификационная работа

Система личностно-ориентированного образования – это обеспечение развития тех качеств личности, которые помогут человеку самосовершенствоваться, самоутверждаться, самореализоваться, само-определяться.
СДП - сфера действенно-практических задач.
Стратегия – выполнение, реализация каких-либо задач в соответствии с основными положениями (концепции, доктрины и т.д.); определяют последовательность мыслей, поступков, приводящих к определенному результату.
СУМ - самоуправляющий механизм личности.
Структура урока — развертка последовательности модулей, составляющих урок, на степень множества обучаемых. Последовательная (линейная, простая) структура урока предполагает, что в каждый момент времени урока статистическое большинство обучаемых находятся в одном и том же модуле урока. В противном случае урок имеет параллельную (разветвленную, сложную структуру).
Тренинг-минимум - часть блока уроков, предназначенная для отработки до автоматизма умения решать задачи, соответствующие минимальному уровню планируемых результатов обучения (государственному образовательному стандарту).
Тактика - составная часть искусства ведения чего-либо, включающая в себя теорию и практику подготовки.
Технология - открытая система стратегий, обусловливающих процесс формирования самостоятельного, критически мыслящего специалиста.
Технология педагогическая – отдельная научная дисциплина (в системе «теория – методика – технология»), которая изучает педагогическое воздействие на учащихся в контексте взаимодействия учителя с ними и описывает систему педагогических профессиональных операций.
УС – учебная ситуация.
Фаза – определенный момент в ходе развития какого-либо процесса.
Фасилитация – в тренинге роль помощника, сопровождающего собственный поиск участника, удерживающего детали, помнящего об общих задачах обсуждения.
Целостность – постоянство одновременного функционирования всех слагаемых личностной системы в одном акте взаимодействия с окружающим миром.

2.