Viloyati hokimligi xalq ta’limi

III. Dars turi: ma`ruza va mustaqil ishlash
IV. Darsda foydalaniladigan metodlar: “Aqliy hujum” , “Guruhlar bilan ishlash”, “Bahs munozara”.
V. Dars uchun qoidalar:
1. To’liq tushuntirish, so’ng ishga o’tish.
2. Qo’l ko’tarib javob berish.
3. Faol qatnashish.
4. Intizomga rioya qilish.
5. Baholashni to’g’ri bajarish .
VI. Darsda o’quvchilar o’zlashritishi kerak bo’lgan minimal bilimlar:

1. 
   Tenglama va uning turlari.
   
2. 
   Kvadrat tenglama tarifi.
   
3. 
   Kvadrat tenglamaga doir misollar keltira olish va uni yecha bilish.
   

VII. Dars jihozi: Darslik, rangli ballar, o’quvchilar tomonidan tayyorlangan kartochkalar, mavzuga oid plakat
VIII. Darsda vaqt taqsimoti:

1. 
   Tashkiliy qism 2 daqiqa
   
2. 
   Uy ishini tekshirish 4 daqiqa
   
3. 
   Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish 2 daqiqa
   
4. 
   Yangi mavzuni yoritish 14 daqiqa
   
5. 
   Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni mustahkamlashga o’tish 10 daqiqa
   
6. 
   O’rtog’ingni tekshir bellashuvi 10 daqiqa
   
7. 
   Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash 2 daqiqa
   
8. 
   Uyga vazifa 1 daqiqa
   

IX. Doskadan foydalanish:



X. Darsning borishi:
1. Tashkiliy qism:
a) Darsga kirib o’quvchilar bilan salomlashish.
b) Navbatchi ishini, sinf xonaning estetik, ekologik holatini , doska, bo’r, darsga tayyorgarlikni tekshirish.
s) Davomatni tekshirish, darsga kelmaganlik sabablarini aniqlash.
2. Uy vazifasini tekshirish:
a) Sinfdagi 4 guruh a`lochi o’quvchilardan tayinlangan nazoratchi o’quvchilar o’z guruhidagi o’quvchilar vazifasini tekshirishi.
b) O`quvchilarning ishni to`liq bajarganligi yoki bajarmaganliganlini, qaysi tushunchaga bilimi bo`shlig`ini aniqlash va shu o`quvchini a`lochi o`quvchi otalig`iga topshirish.
3.Yangi darsni tashkil etishga o’tish:

• 
  Yangi bilimlarni qabul qilishga yo’naltiruvchi savollar berish yorda­mida o’quvchilarni tayyorlash.
  
• 
  Eng past bilimli o’quvchilarning ham mavzuni qabul qila olishiga ishonch hosil qilish
  

4.Yangi mavzuga kirish:
O’qituvchi: