Viloyati hokimligi xalq ta’limi

Metod birlashma rahbari: A.Vahobov


Kotiba: X.Fozilova
«Tasdiqlayman»
Maktab direktori: S.Dehqonov
Rishton tuman hokimligi xalq ta’limi bo’limi qarashli № 7 –umumiy o’rta ta’lim maktabi Tarix va huquq fani oyligini o’tkazish bo’yicha oylik
ISH REJA

№	Tadbir nomi	Vaqti	Joyi	Ma’sul	Kutilayotgan natija
1	Maktab va sinf xonalarini ji-xozlash, tartibga keltirish tabiiy gullar bilan boyitish	Yil davomida	Maktab binosi	Fan o’qituvchilari	O’quvchilarni fan oyligiga bo’lgan qiziqishini uyg’otish
2	Fan oyligini tantanali ochish	01.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	O’quvchilarni ijo-diy faolligi oshadi
3	Ochiq darslar o’tkazish	14.02 22.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	Dars samaradorligi oshadi, ilg’or tajribalar o’rga-niladi
4	Uchrashuvlar o’tkaziladi.	27.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	O’quvchilarga ta-niqli insonlarga nisbatan havas, ibrat olish tuy-g’ulari shakllanadi
5	Matematika va informatika fanidan “Zakovat”intelektual o’yinini o’tkazish	25.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	O’quvchilar fikr va qarashlari, bilim doiralari kengayadi.
6	Ekskursiyalar uyushtirish	15.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	Yurtimizda olib borilayotgan bunyod-korlik ishlaridan o’quvchilarga fikr va g’urur, tuyg’ulari rivojlanadi.
7	O’quvchilar BKM samaradorligini tahlil qilish	5.02 27.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	Oy davomida BKM samaradorligi o’rganiladi.
8	Fan oyligini yopilishi	29.02	Maktab binosi	O’qituvchilar	Ochiq darslar, ijodiy ishlar tahlil qilinadi va pedogogika kenga-shiga ma’lumotlar tayyorlanadi
9	Maktab pedogo-gika kengashiga ma’lumot tayyor-lash	29.01	Maktab binosi	O’qituvchilar	Olib borilgan ishlar baholanadi, ilg’or o’qituvchilar rag’batlantiriladi, ijodiy ishlar TXTBga tavsiya qilinadi.

QIZIQARLI SAVOLLARGA ,
QIZIQARLI JAVOBLAR BERING.


1. Xosiyatli uchta uy bo’lib, uylarning har biriga 10 so’m berib kiriladi va 10 so’m berib chiqiladi. Har bir uy ichida cho’ntakdagi qolgan pul 2 baravar ortib qoladi.
Savol: necha so’m bilan uylarga kirganimizda, oxirgi uydan chiqsak bizda pul qolmaydi?


2. Quyidagi sonlarning joylashuvidagi qonuniyatni aniqlab, bo’sh kataklarni to’ldiring.


7 4 9 3 8 5
19 .? 28
9 6 12


3.Uchta idish (3 litr, 7 litr, 10 litr) bo’lib, 10 litrli idishda suv to’la, qolgani esa bo’sh.
Savol: shu uchala idish yordamida, xech qanday o’lchov asbobisiz suvni teng ikkiga bo’lish mumkunmi va qanday?


4. Rasmda nechta uchburchak bor?
5.Yuz kishilik avtobus. O’quvchi yoshlarga yo’l haqi 50 tiyin, qariyalarga 3 so’m, o’rta yoshli ishchilarga 5 so’m, avtobusga yuz kishi chiqdi va chipta sotuvchi barchaga chipta sotganda 100 so’mni tashkil qildi.
Savol:Avtobusga nechta yosh , nechta qari va o’rta yoshli ishchi chiqqan?


Farg'ona viloyati hokimligi
xalq ta’limi boshqarmasi
Rishton tumani xalq ta'limi bo’limi tasarrufidagi


7-umumiy o’rta ta’lim MAKTABI
matematika va informatika
FANI oyligida o’tkazilgan
tadbir senariysi

Xojiakbar: Assalom ey davramizning eng aziz mehmonlari.

Assalom, ey ilmu–fanning sohibu davronlari.
Assalom ey aziz do’stlar ham fikrdosh o’rtoqlar
Kechamizga hush kelibsiz, barcha tengdosh, mehmonlar

Amirbek: Ruhsat bering boshlamoqqa matematik kechasini,

Turli tuman savol bilan aytaylik barchasini
Matematika fani yuksalmoqda kun sayin,
Bo’limlari xilma-xil, qay birini aytayin.

Mohira: Qancha ko’p muammolar, hal etmoqda hozir,

Lekin yana qanchasi sizni kutar muntazir.
Oddiy nuqtadan tortib, to kosmik kemagacha.
Kundalik turmush hayot, quyosh suv havogacha.

Gulruh: Hisob kitobsiz a’lo yashab bo’lmas hech qachon,

Shunday buyuk fan uchun bosh element nuqtajon.
Charchatganda hisob-kitob, raqs ko’rib oling dam,
Shirin qo’shiq kulgu sizga zavq berar bir olam.

Qani marhamat:

Xasanboy: Ochilibdi davralar gulgun

Qo’shiq kuyga ulandi bugun
Sizlarga tilaymiz poqloq keng umr
Ustoz sizga davra muntazir.

Dilnavoz: Fikrimiz, zikrimiz ongimiz sizga

Hurmatu –e’zozu, ehtirom sizga
Daryoday jo’shqin qalb, so’zga munta’zim
Ming ta’zim, ming ta’zim, sizga ustozim.

Ustoz: Baxtimga sog’ bo’ling aziz bolalar

Siz mening faxrimsiz, hayotim gulgun
Mehnatim unumi sizlardan qolar
Ertaga ustozsiz, shogirdsiz bugun.
Mustaqil oana yurtda kasbu korim muallim,
Shu dargohda maqsadimdir, bermoq tarbiya ta’lim
Yoshlarga rioziyot ilmidan saboq bergum
Ilm bilan ularga mehrimni qo’shib bergum
Darslarimda andozasiz usullarni qo’llayman
Har bir darsda hech bo’lmasa 10 tacha test tuzaman
Reyting usulini joriy qilib har mavzuga
Muammoli holat qo’yib, so’ng javob kutaman
Sonini eramizning XV asrida
Birinchi topgan birinchi o’zbek olimi kim ayting siz?

Asadbek: Bu savolning yechimini kitobdan topdim men

Bu ustoz al­-Koshidir shudir javob shubhasiz.

Ustoz O’quvchilar yurib borib reyting yo’lakchasidan

Bir-bir ballar to’plab borar nazorat daftariga
Har biri o’z bahosini hisobini qiladi
Nafasini rostlab olib, yetib kelgach marraga
Faqatgina darsni o’tsam goho sho’hroq bolalar
Zerikkanday bo’lishadi, darrov sezib qolaman
Shoshib o’z fanimga oid topishmoqlar topaman
Har biridan qiziq –qiziq javoblarni olaman

Xadicha: Matematik fokuslarni o’rgatayin men sizga

Sakkizni yotqizib qo’ysam aylanadi cheksizga

Ustoz: Istoqlol singdirib yuragiga

Mustaqillik sharofatin asta tushuntiraman
Gerbimizdan so’z ochaman bog’lab borib bayroqqa
Har fikrga hayotiy misollar keltiraman.

Gulruh: Men bu kitobni o’qib ma’nosini chaqdim xo’b,

Sarlavhasin o’zida mujassamdir ma’no ko’p

Ustoz: Yirboshimiz aytgandek yoshlari bilimdon yurt

Keksalari donoyu, adolatda tanho yurt.
Iymoni baquvvat el, o’zbekning kelajagi,
Yoshlardir, mustaqil yurt xalqimning gul chechagi

Tanaffus:

Sahnada tanaffus paytidagi holatni ijro etadilar. Kirishga qo’ng’iroq chalinadi.

Ustoz: Aziz bolajonlar bugungi mavzu

Yoritmoq hisob ilmini
Rioziyot ilmini daholaridan
So’zlamoq bobolar so’nmas ilmini

O’quvchilar matematika kaskasini kiyib, qo’llarida rasmlar bilan chiqadilar.

Kamoldin: M uso al-Xorazmiy porlagan yulduz

To hanuz nur sochib tolmagan yulduz
Al-jabrning otasi nomidir mangu
Ming yillarkim mudom so’nmagan yulduz.

Xadicha: A hmad Farg’oniydir farg’onam mani

Asrlar qa’ridan jaranglar nomi
Farzanding bo’loldi o’zga yurda ham
Miryosi Nil bo’lib tutdi dunyoni

Asadbek. T adbiqlar dunyosikezar dunyoni

Ikkinchi muallim nomi abadiy
Kuy ohanga qo’shib riyozotni
Mangu porloq yulduz bo’ldi Farobiy

Gulruh. E ta oldi uning aql mash’ali

Dengiz ortin yoritdi ilk bor
Beruniy nomi ko’p asr hali
Unutmas yulduzi so’nmagay zinhor
Dilnavoz: M oviy osmon qadar ko’tarib Narvon
Dunyoni lol qildi ustoz Ulug’bek
Bu kun dastur amal “Ziji ko’ragon”
Jahonda o’rnini topaoldi o’zbek

Xasanboy. A rifmetika kalitin topaoldi Koshi

Olib kirib fanga o’nli kasrlar
Avlodlar qalbidan o’chmagay nomi
Tarix ko’rsa hamki 7 asrni
O’g’iloy. T emutiy bobomlar suygan alloma
Farzandi Arjuman nomini olib
O’tsa hamki necha asr zamona
Ali Qushchi charnagan bir yulduz bo’lib.

Mohira. I ntegral hisobiy tenglamalarni

Darsliklar, ko’rsatma, qo’llanmalarni
Yozdi bizlar uchun Qori Niyoziy
Unutmaymiz biz bu qo’llanmalarni.

Madina. K im desalar aytgin dono bilimdon

Shogirtlarga doim ustoz mehribon
Ehtimollik sari boshladi bizni
Toshmuhammad ustoz Alijon o’g’li

Suhrat . A jdodlar merosin muqaddas bilib

Yoshlarga hamisha bo’lgan ustoz
Akademik arbobi nomini olib
Sa’dixon Xasan o’g’li topaoldi e’zoz

Ustoz: Qunt bilan o’rganib bu buyuk fanni

Shoon shuhratga urib ona vatanni
Donolar donosi bo’lgay agar kim
Shug’ullansa agar ushbu fan bilan.

Hamma: Matematika –aql chirog’i

Matematika –ilm o’chog’i.
Matematika –bilim bulog’i
Matematika –fanlarning shohi.

Ustoz: Keling zukko o’quvchilarim

Hisobdan kuch sinashingiz
Jamlab olib diqqatlaringiz
Holisona baholashingiz.

Aziz. Kelishardi ishlab buloq

Bir echkiyu ikki uloq
Soy bo’ynida ayni shu choq
Baxslashishar ikki qizaloq.

Dilnavoz. Gulnoz dedi: Qani o’rtoq

Bosh qotirib ko’rchi bundoq
Shilarda boq necha quloq,
Necha oyoq, hamda tuyoq.
Mohira. Dilnoz dedi: Echkida bor ikki quloq
To’trta oyoq, sakkiz tuyoq.
Uch echkiga ko’paytirsak,
6 quloq, 12 oyoq, 24 tuyoq.

Asadbek. To’xtang to’xtang jon singiljonim,

Men ham aytib olay jumbog’im.
Hisob ilmi jonu–jahonim,
Nahot undan ko’zni yummog’im.
Shuhrat. Nuqta, burchak va to’g’ri chiziq,
Hisob ilmi juda ham qiziq.
Qani o’ylang do’stlar yoshingiz,
Aytib beray men sizga aniq.

Nahotki HA

Kamoldin. Yoshingizni ko’rsatgan sonni,

Ko’paytiring ustozim o’nga.
9 ni ham ko’paytiringiz
Istagan bir xonali songa
So’ng ayiringiz avvalgi sondan
Natijani yashirmang mendan

Aziz. Hosil bo’ldi uch yuzi o’n bir,

Yoshim necha bir xisoblar ko’r
Birlar xonasidagi birni,
Qo’shib ayting o’ttiz birga.
32 hosil bo’ladi

Bu sizning yoshingiz bo’ladi.

Juda to’g’ri topding ofarin,
Bilibsan sen matematika sirin.
Ko’ringlar bolalar birin –sirin,
Shosharlar masala aytmoqqa
O’ylab ko’ringda axir qiyin,
Baxtsiz maqsadga yetmoqqa.