Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

Ўқитувчининг дарсга тайѐргарлиги.
Дарснинг самарадорлиги унинг 
пухта тайѐрланганлиги ва самарали ташкил этилганлиги билан боғлиқ. Яхши 
режалаштирилмаган, етарлича ўйлаб чиқилмаган, шошилинч тузилган ва 
ўқувчилар имкониятларига мослаштирилмаган дарс сифатли бўла олмайди. 
Дарсга тайѐргарлик аниқ шароитларда энг юқори якуний натижага 
эришишни таъминловчи ўқув-тарбиявий жараѐнни ташкил этилишини 
таъминлаш, комлекс чора-тадбирларни ишлаб чиқишдир. 
Ўқитувчининг дарсга тайѐргарлигида қуйидаги учта босқич кўзга 
ташланади: диагностика (ташҳислаш), прогноз (башорат) қилиш, 
лойиҳалаштириш (режалаштириш).
Шу билан бирга ўқитувчи амалий 
материалларни яхши билиши, ўз фанини эркин олиб боришга эришиши 
лозим. Дарсга тайѐргарлик асосини бўлажак машғултнинг алгоритмлари, 
самарадорлиги боғлиқ бўлган омиллар ва ҳолатларни ҳисобга олишни 
таъминловчи қадамларни кетма-кет тартиб билан бажариш ташкил этади. 
Алгоритмни амалга ошириш аниқ шароитларни диагностика қилиш 
билан бошланади. Диагностика
 
– бу дарсни ташкил этишнинг барча 
вазиятларини 
―ойдинлаштириб‖ 
олишдир. 
Унда 
ўқувчиларнинг 
имкониятлари, уларнинг фаолиятлари ва хулқлари, мотивлари, талаб ва 
лаѐқатлари, қизиқиш ва қобилиятлари, билимдонлик даражаси, ўқув 
материалининг хусусияти, унинг амалий аҳамияти, дарс тузилиши, янги 
ахборотни ўзлаштириш, мустаҳкамлаш ва тизимлаштириш, билим, кўникма 
ва малакаларини назорат қилиш ҳамда тузатиш каби ҳолатлар намоѐн 
бўлади.
Прогноз (башорат) қилиш
бўлажак дарсни ўтказишнинг турли 
варианларини баҳолаш ва улардан қабул қилинган критерий бўйича энг 
маъқулини танлаб олишга қаратилади.
Лойиҳалаштириш (режалаштириш
) дарсга тайѐрланишнинг якуний 
босқичидир. Унинг натижаси ўқувчилар идрок этиш фаолиятини бошқариш 
дастурининг яратилиши ҳисобланади. Бошқариш дастури қисқа ва аниқ, 
эркин тузилган, педагог ўзи учун бошқариш жараѐни муҳим вазиятлари 
(кимдан ва қачон сўраш, қаерда мавзуни киритиш, машғулот кейинги
босқичига қандай ўтиш, олдиндан кўзда тутилмаган қийинчиликлар юзага 
келганида жараѐнни қайси схема бўйича қайта ўзгартириш)ни белгилаб 
олишга имкон берувчи ҳужжатдир. Бошқариш дастури дарснинг анъанавий 
режасидан бошқариш таъсир кўрсатишларини аниқ ва тушунарли белгилаб 
олиш билан фарқ қилади.