Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

O’qitish metodini tanlash.
O’qitish metodlarini tanlash darsni 
maqsadi va o’quv materiallari mazmuniga bog’liq. 
O’qitish metodini tanlash o’rganiladigan mavzuni mazkur kursda 
tutgan o’rniga bog’liq. Ma’lum bir kursni o’rgangan sari o’quvchilarni 
bilimlari ortib boradi, shundan so’ng reproduktiv usulni qo’llash mumkin. 
Bundan tashqari ijodiy usullarni ham qo’llash mumkin. Masalan, 
O’zbekiston tabiiy geografiyasini ikkinchi regional qismini o’quvchilar 
kartalar yordamida mustaqil o’rganishlari mumkin. Xuddi shunday 
ishlarni o’quvchilar jaxonnning iqtisoditsy va ijtimoiy geografiyasini 
alohida davlatga bag’ishlangan qismini o’rganishda ham amalga 
oshirishlari mumkin. O’qitish metodlarini tanlashda o’quvchilarni yoshlari 
ham hisobga olinmog’i lozim. Quyi sinf o’quvchilari uzoq vaqt diqqat bilan 
eshita olishmaydi, tez toliqishadi va zerikishadi. Shuning uchun quyi 
sinflarda o’qituvchi o’qitish metodlarini tez-tez o’zgartirib turishi zarur. 

---

Bunda o’yinlardan foydalanish katta samara beradi, chunki bunday 
sharoitda o’quvchilar toliqmaydi va kerakli bilim va ko’nikmalarni tez 
o’zlashtiradilar. 
Dars uchun o’quv vositalarini tanlash
ham muhim ishlardan 
hisoblanadi. O’quv vositalarini tanlash o’qituvchi uchun uncha murakkab 
bo’lmagan ish hisoblanadi, chunki dasturda har bir mavzu bo’yicha zarur 
bo’lgan o’quv vositalarining turlari berilgan bo’ladi. O’qituvchini vazifasi 
ulardan darsning qaysi qismida va qanday foydalanishni aniqlash 
hisoblanadi. O’quv vositalari bo’yicha savollar va topshiriqlar ishlab 
chiqiladi. Bu esa o’quvchilarni bilim va ko’nikmalarini egallashlarini 
osonlashtiradi. O’quv vositalarini tanlaganda quyidagilarni hisobga olish 
zarur: 
- o’quv vositalari darsni mazmuniga mos bo’lishi lozim; 
- o’quv vositalari tanlangan o’quv metodi mazmunini to’ldirishi zarur; 
- o’quv vositalari o’quvchilarni yoshiga va qobiliyatlariga mos tushishi 
lozim; 
- o’quv vositlari amaliy va mustaqil ishlarni olib borish uchun imkon 
yaratishi lozim; 
-o’quv vositalari o’quvchilarni bilim va ko’nikmalarini egallashlarini 
osonlashtirishi lozim.