В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

3.  Model  «Test  ->  Teach  ->  Test».  TTT  is  a  frequently  used 
alternative  to  the  PPP  method,  wherein  the  production  phase  is 
sequentially moved to the first part of the lesson. During the (first) 
test  phase  that  corresponds  to  the  production  phase  in  the  PPP 
approach,  learners  are  more  or  less  abruptly  asked  to 
communicatively  produce  a  language  concept  based  on  their 
existing  knowledge  and  without  any  prior  guidance  from  the 
teacher.  The  teacher  will  then  asses  the  students’  level  of 
competency  in  the  particular  language  area,  determine  their  needs, 
and  proceed  with  the  teach  phase  (which  corresponds  to  the 
presentation  phase  in  the  PPP  approach)  based  on  an  overall 
assessment.  The  teach  phase  allows  to  discuss  problem  areas  and 
guide learners towards the correct use of the language concept. 

---

 
249