Узбекисто олий ва урта махс н республикаси ус таълим вазирлиги

Огзаки баён усули (методи) мактабгача ёшдаги болалар билан ишлашда унча катта урин олмайди ва болалар билан сузлашув шаклида фойдаланилади.

билимларга математик фикрлаш, кобилиятини,
Билим, малака, куникмаларни узлаштиришга хар хил усуллардан фойдаланиш ва уларни бирга кушиб ишлатиш билан эришилади. Усулларни танлаш у ёки бу дастур масаласи мазмуни, шунингдек болаларнинг тегишли билим ва куникмалари даражалари, нихоят, хар кайси ёш хусусиятлари билан аникланади.
Ургатиш каттадан болага билимларни оддий узатилишига келтирмаслиги керак. Тарбиячи биринчи навбатда болаларнинг математик кизикишларини, кобилият—мустакил умумлаштириш
абстракциялашни, фазовий тасаввур ва хоказоларни, шунингдек, математик билим, малака ва куникмаларни мустакил эгаллаш ва куллай олиш имконини
ривожлантириши керак.
Бугун математика уР^гатиш таккослашга асосланади.


Таккослаш асосида болаларда жуфт, бутун ва кисм, узун-киска, чапга- унгга каби карама-карши тушунчалар шаклланади.
Таккослаш шароитини, бу аклий харакатни ривожлантириб, секин-аста кийинлаштириб бориш мухи м.





Болалар буюмларни бир хил белгилари буйича хар хил режада таккослашни машк киладилар, бунда олдин буюмларни жуфтлаб таккослашни, кейин эса бир неча буюмни бирданига таккослашни ва уларни у ёки бу белгилари буйича гурухлашни (масалан, геометрик фигураларнинг шакллари, ранглари ва хоказо буйича таккослашни) урганадилар.
Болаларнинг кулланмалар билан ишлашларининг маълум системасини ташкил килишда тарбиячининг роли харакатларнинг бажарилиши жараёнида зарур ёрдам бериш, ташаббусни, мустакилликни рагбатлантиришдан, болаларни хулосаларга олиб келишдан иборат.
Тушунарли, аник ифодаланган вазифани куйиш болалар тафаккурини фаоллаштиришнинг зарурий шартидир.