ЎҚув методика маркази

Амалий машқ
“Расмларни номланг” машқи Таълимий ўйин киритиш
Болаларга олдиларидаги расмларни номлаш ва “s” товушини тўғри талаффуз қилиш, сўзни бўғинга бўлиш каби топшириқлар берилади. Болалар сўзда неча бўғин бўлса , шунча марта чапак чаладилар.
Болалар билимини текшириш ва мустаҳкамлаш учун саволлар :
- Бугун қайси товуш билан танишдик?
-У қандай товуш экан?
-Товушни нима қиламиз? (эшитамиз)
- Биз товушларни нима учун ўрганамиз?"
- “s” товуши иштирок этган сўзларни айтинг.
-Қайси транспортнинг номида “s” товуши бор? (самолёт-расмлар асосида)
-Қайси сабзовотнинг номида “s” товуши бор? (сабзи)
-Қайси жиҳознинг номида “s” товуши бор? (сандиқ)
-Қайси ҳайвоннинг номида “s” товуши бор? (сигир)
-Қайси қушнинг номида “s” товуши бор? (сава)
6-машғулот
Мавзу: “Икки эчки” ўзбек халқ эртаги асосида қайта ҳикоя қилишни машқ қилиш
Мақсад:
Асарни қайта ҳикоя қилиб беришга ўргатишни давом этиш.
Вазифалар:
Боғланган нутқни ривожлантириш.Сўзларни аниқ ва бурро айтиш.
Сўзлаётганда тўғри нафас олишни ривожлантириш.
Ўхшаш маъноли сўзлар топиш.Берилган сўзга гап туза олиш кўникма ва малакаларини ўстириш.Унли товуш ҳақида тушунчани мустаҳкамлаш.
Кутилаётган натижалар:
Болаларнинг боғланган нутқи ва товуш маданияти
ривожланади.Болаларда ижодий, мустақил фикрлаш ва буни нутқда
ифодалаш кўникма ҳамда малакалари шаклланади. Унли товушни қандай талаффуз этилишини машқ қиладилар.
Керакли жиҳозлар:
Ҳайвонлар тасвири
Эртакни саҳналаштириш учун либослар
Машғулотнинг бориши.
Тарбиячи: “Бугун болалар, мен сизга иккита ўжар эчки ҳақидаги эртакни ўқиб бераман.
(Тарбиячи эртакни ўқиб беради).
Эртак бўйича саволлар:
1. Кунлардан бир куни қандай воқеа юз берибди?
2. Эчкилар нима қилишибди?
3. Эчки қандай қилиб дўқ қилибди? Оҳангини келтириб
айтиб беринг.
4. Иккинчи эчки қандай дўқ билан жавоб берибди?
Оҳангини келтириб айтиб беринг.
5. Эчкилар учрашуви нима билан тугабди?
Энди ким эртакни бошидан қайта ҳикоя қилиб беради?
(3-4 бола жавоблари).