Утверждено

Оборудование

1. 
   Компьютер
   
2. 
   Экран
   
3. 
   Проектор
   

Участники
Ведущий, жюри (преподаватели кафедры, осуществляющие ведение курсов по направлению «Издательское дело»), команды (студенты, разбитые на 2 подгруппы).


ХОД ЗАНЯТИЯ
Преподаватель напоминает, что цель викторины — проверка знаний и умений, полученных студентами в рамках изучения темы.
1-я часть викторины - "Разминка".

1. 
   Целью какого стиля речи является не только информирование, но и влияние на слушателей и читателей, побуждение их к действию?
   

(публицистического)

2. 
   В основе какого стиля речи лежит общественно-политическая лексика?
   

(публицистического)

3. 
   Основу какого стиля составляет общеупотребительная лексика?
   

(основу всех стилей)

4. 
   Какой стиль речи характеризуется изобилием художественных средств языка, например: метафор, эпитетов?
   

(стиль художественной литературы)
5. Какой стиль речи должен использовать студент, отвечая на занятии?
(научный)
6. К какому стилю речи принадлежат термины?
(научный)
7. Когда Вы пишете объяснительную, средства какого стиля Вы используете?
(официально-делового)
8. Верно ли, что стиль художественной литературы может использовать лексику всех стилей речи? (да)
2-я часть викторины - "КРОССВОРДЫ".
При выполнении задания участники на скорость заполняют кроссворд, содержащий термины курса и их определения. При выполнении данного задания могут быть использованы энциклопедии, справочники и словари.
3-я часть викторины - "КАК ПРАВИЛЬНО?" (Основная задача: выявить уровень усвоения ранее пройденного материала)
Задание 1.
Образуйте сочетания из существительных, приведенных под литерой а), и прилагательных и глаголов, приведенных под литерой б). Определите стилистическое значение этих словосочетаний.
А)

• 
  труд, работенка;
  
• 
  возмездие, наказание, трепка, взыскание;
  
• 
  стена, стенка;
  
• 
  воин, вояка;
  
• 
  поэт, пиит, стихоплет, рифмоплет.
  

Б)

• 
  завершить, покончить; высокооплачиваемый, самоотверженный, пустяковый, квалифицированный;
  
• 
  настигать, задать, обрушиться, заработать, наложить; справедливый, здоровенный, роковой, административный;
  
• 
  побелить, непроходимый, возвести, соорудить; глухой, тонкий;
  
• 
  отважный, жалкий, трусливый, хвастливый; сразиться, отколотить;
  
• 
  знаменитый; восславить, создать, смешной, кропать, бездарный.
  

Задание 2.
К данным словам подберите стилистические синонимы, определите их стилистическую окраску.

Беспорядок -- ...; ...; шуметь -- ...; картофель -- ...; печь (существительное) -- ...; ...; дочь -- ...; ...; мечты -- ...; ...; упасть - ...; ...; поцеловать -- ...; способный, сообразительный -- ...; ...; надеяться -- ...; ...; сторонник, защитник -- ...; ...


Задание 3.
Прочитайте фрагменты записей разговорной речи. Назовите языковые приметы разговорного стиля, которые нашли в них отражение.

• 
  Теть Мань/ а вы когда-нибудь на машине путешествовали отдыхали со своими?/
  
• 
  Она такая/ странная немножко/
  
• 
  Вот что Анванна говорила/ это я совершенно согласен/
  
• 
  Мы все были/ ну представляешь/ совершенно мокрые/ ведь сильнейший дождь и ни деревца там в этом поле/
  
• 
  Там еще есть шпроты/ баночка/
  
• 
  Сестру я твою встретила вчера случайно/ на улице/
  

Задание 4.
Прочитайте фрагменты записей разговорной речи. Назовите ее морфологические и синтаксические особенности, которые нашли отражение в данных текстах.

• 
  Принеси мне книгу с дивана/ желтая обложка/
  
• 
  Галь! Где у нас чай заварка?/
  
• 
  А где нитки катушка?/
  
• 
  Там есть молоко пакет/
  
• 
  У нее/ у той женщины/ характер прескверный/
  
• 
  Эта книга/ мне ее подарили недавно/
  
• 
  Вот они на дачу поедут если/ там и встретитесь/
  
• 
  Идти собирался он сегодня в театр/
  
  
  

Задание 5.
Прочитайте текст. Укажите, каким образом в нем сочетаются стандарт и экспрессия.

Окружные власти очень серьезно относятся к проблемам строительства социально значимых объектов, начиная от жилых домов до зданий больниц и новых школ. К примеру, летом нынешнего года были построены станции «Скорой помощи» и поликлиники. А в минувшую субботу завершились работы на городской автобазе для машин «Скорой помощи». Унылым и серым еще недавно смотрелся недостроенный и наполовину разрушившийся корпус. Сегодня это современное трехэтажное здание с удобными подъездными путями для автомобилей гаражом, ремонтными цехами, 11 подъемниками.


ЗАВЕРШЕНИЕ КОНКУРСА: жюри подводит итоги, студенты получают призовое количество баллов.