|
Структура контрольной работы
Развернутые ответы на 2 теоретических вопроса (по два балла за каждый вопрос с учетом полноты и правильности ответа).
Выполнение 3-х заданий (по 2 балла за каждое с учетом полноты и правильности ответа).
Выполнение заданий, повышающих рейтинг (по 3 балла за каждое с учетом полноты и правильности ответа).
Перечень контрольных вопросов
Место глагола в разных стилях речи.
Стилистическое использование грамматических категорий глагола: стилистическая характеристика категорий вида и времени;
Стилистическое использование грамматических категорий глагола: стилистическая характеристика категорий наклонения, лица и числа.
Понятие синтаксической стилистики.
Стилистический потенциал различных типов простого предложения.
Стилистическое использование порядка слов. Устранение речевых ошибок в строе простого предложения.
Стилистический потенциал сложносочиненных предложений. Стилистическая синонимика сочинительных союзов.
Стилистическая специфика сложноподчиненных предложений. Стилистическая синонимика подчинительных союзов.
Стилистические особенности бессоюзных сложных предложений.
Устранение стилистических недочетов и речевых ошибок при употреблении сложных предложений.
Перечень контрольных заданий
Задание 1. Прочитайте текст, проанализируйте употребление в нем глагольных форм.
Типичный храм эпохи Нового царства стоит на свободном месте поверхности земли, но на краю пустыни, связанный иногда композиционно с ограничивающими длину Нила скалами и всегда связанный с самой пустыней и с пространством свободы. Сравнение плана египетского жилого дома и египетского храма вскрывает между ними основное различие: в противоположность путаному графику движения, который лежит в основе композиция дома, в храме господствует центральная прямая ось, проходящая насквозь через все здание. Эта ось образуется благодаря тому, что все остальные дверные пролеты, расположенные в середине сильно растянутого в длину храма, в точности соответствуют друг другу, так что все пролеты объединяются проходящим через них прямым путем. Все архитектурные части, расположенные справа и слева от этого пути, в точности соответствую друг другу и являются зеркальным отражение друг друга. Такая композиция является фронтальной.
Задание 2. Найдите предложения из научных текстов. Определите, в каком значении в них употреблены глагольные и местоименные формы 1 лица множественного числа.
1. Рассмотрим теперь воздействие основных частей храма на участников религиозных процессий.
2. По просьбе археологов, производивших раскопки в Крымской области, мы выполнили анализ смолы, обнаруженной при раскопках боспорского некрополя.
3. Мы пошли на вал, возвышение, образованное природой и укрепленной частоколом. Там уже толпились все жители крепости.
4. Приведем для примера характеристики трех детей на основании наблюдений за их играми.
5. Здесь, уже на первой террасе, мы наткнулись на следы оленей. Крупные отпечатки копыт быков чередовались с более мелкими следами важенок и совсем игрушечными следами телят.
6. Вопрос о путях и методах изучения характера имеет большое принципиальное значение. Для иллюстрации некоторых методов возьмем трехтомную работу, изданную в Америке исследовательской группой по воспитанию характера во главе с Хэртшори и Мэй.
Задание 3. Прочитайте отрывок из романа И.А. Гончарова «Обломов». Выпишите глагольные словоформы. Определите их стилистическую специфику.
Через четверть часа Захар отворил дверь подносом, который держал в обеих руках и, войдя в комнату, хотел ногой притворить дверь, но промахнулся и ударил по пустому месту; рюмка упала, а вместе с ней еще пробка с графина и булка.
– Ни шагу без этого! – сказал Илья Ильич. – Ну, хоть подними же, что уронил, а он еще стоит да любуется!
Захар с подносом в руках наклонился было поднять булку, но, присев, вдруг увидел, что обе руки заняты и поднять нечем.
– Ну-ка, подними! – с насмешкой говорил Илья Ильич. – Что же ты? За чем дело стало?
– О, чтоб вам пусто было, проклятые! – с яростью разразился Захар, обращаясь к уроненным вещам. – Где это видано: завтрак перед самым обедом?
И, поставив поднос, он поднял с пола, что уронил; взяв булку, он дунул на нее и положил на стол.
Задание 4. Прочитайте фрагмент распорядительного документа. Определите типы использованных в нем предложений и их соответствие стилистическим нормам официально-делового стиля.
В целях совершенствования контроля за деятельностью специализированных инвестиционных фондов приватизации, аккумулировавших до 1 июля 1994 г. приватизационные чеки граждан, управляющих этих фондов, а также процедуры приостановления (восстановления) действия и отзыва выданной этим фондам и управляющим лицензии и в соответствии с пунктами 9, 15 Указа Президента Российской Федерации от 7 октября 1992 г. N 1186 "О мерах по организации рынка ценных бумаг в процессе приватизации государственных и муниципальных предприятий":
утвердить прилагаемый Порядок контроля за деятельностью специализированных инвестиционных фондов приватизации и управляющих этих фондов, а также приостановления действия и отзыва выданной им лицензии.
Задание 5. Прочитайте текст словарной статьи. Выпишите сначала односоставные, а затем двусоставные предложения. Определите типы односоставных и двусоставных предложений. Укажите, какие типы предложений преобладают. Дайте оценку стилистическому использованию простых предложений в тексте словарной статьи.
АБАСТУМАНСКАЯ АСТРОФИЗИЧЕСКАЯ ОБСЕРВАТОРИЯ АН Грузии, научно-исследовательское астрономическое учреждение. Основана в 1932 в поселке Абастумани, в 1937 перенесена на г. Канобили (высота 1650 м над уровнем моря). Телескопы: 70-cм менисковый, 125-cм рефлектор, 40-cм рефрактор, 44-cм телескоп Шмидта, горизонтальный солнечный, хромосферный телескопы, коронограф и др. инструменты. Основные направления научных исследований: структура Галактики, звездная динамика, межзвездная среда, электрофотометрические и спектрофотометрические исследования переменных и нестационарных звезд, электрополяриметрия Луны и планет, служба Солнца, исследования межзвездной среды, верхней атмосферы Земли. Открыты 2 кометы, некоторые малые планеты, 4 новые и 1 сверхновая звезда, 17 планетарных туманностей, 3 звездных скопления, множество эмиссионных звезд.
Do'stlaringiz bilan baham: |
