Uslubiy majmua

18-Mavzu: Nikoh va oilaning axloqiy asoslari, uning yoshlar tarbiyasidagi o„rni
1.1.Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 

---

229 
Mashg‘ulot vaqti -2 soat 
Talabalar soni : 20-25 gacha
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‗ulot 
Nikoh - eng qadimgi axloqiy 
munosabat shakli.
Oilaning psixologik, ijtimoiy-
ma‘naviy muhitining farzand 
tarbiyasiga ta‘siri.
Milliy ma‘naviyatimizda nikoh va 
oilaga doir axloqiy qadriyatlar 
YOshlar psixologiyasida oilaga 
munosabatning ma‘naviy, axloqiy 
tamoyillarini shakllantirish.
Nikoh - eng qadimgi axloqiy munosabat shakli. 
Nikohning qonuniy va diniy jihatlari. Oilaning psixologik, 
ijtimoiy-ma‘naviy muhitining farzand tarbiyasiga ta‘siri. Oila 
nomusi va sha‘nini saqlashda ota-ona va farzandlar 
mas‘uliyati. Milliy ma‘naviyatimizda nikoh va oilaga doir 
axloqiy qadriyatlar. O‗zbekistonda yoshlar tarbiyasi, 
ma‘naviy-axloqiy kamolotida nikoh va oila haqidagi milliy 
axloqiy qadriyatlarining o‗rni. YOshlar psixologiyasida oilaga 
munosabatning ma‘naviy, axloqiy tamoyillarini shakllantirish. 
Ajralish va uning axloqiy kamolotga salbiy ta‘siri. Oilaviy 
munosabatlarga noan‘anaviy yondashuvlarning oqibatlari. 
Davlatning oila tinchligi va barqarorligini ta‘minlashdagi 
o‗rni. Oila shartnomasini tuzishning axloqiy jihatlari.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: 
Nikoh - eng qadimgi axloqiy munosabat shakli. Nikohning 
qonuniy va diniy jihatlari. Oilaning psixologik, ijtimoiy-
ma‘naviy muhitining farzand tarbiyasiga ta‘siri. Oila nomusi 
va sha‘nini saqlashda ota-ona va farzandlar mas‘uliyati. 
haqida tasavvurga ega bo‘lishi lozim. 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, suhbat, aqliy hujum 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, kom‘pyutyer 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash. 
Og‘zaki nazorat:savol-javob.