Условия эффективного применения средств обучения на уроках черчения

Тема: Условия эффективного применения средств обучения на уроках черчения
План

1. 
   Введение
   
2. 
   Основная часть
   

1. Основные группы визуального оборудования.
1. Проектная деятельность учащихся с использованием икт на уроках черчения
2. Эффективность применения компьютерной технологии на уроках технического черчения

3. Назвать основные требования к учебно-наглядным пособиям и графическим средствам информации.

4. Использование наглядности на уроках черчения

III. Заключение
Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ
В современном обучении, наглядные пособия и технические средства обучения играют большую роль.
Данная тема обусловлена развитием художественно-творческих способностей студентов по изобразительному искусству на художественно-графических факультетах в педагогических образовательных учреждениях.
Цель исследования - теоретическое обоснование и разработка путей активизации студентов в процессе преподавания им специальных дисциплин, экспериментальная проверка эффективности предлагаемой методики использования средств наглядности, и приобщения студентов к проектированию специального оборудования и наглядных пособий.
Предмет исследования - процесс специальной подготовки студентов по черчению на художественно-графических факультетах высших педагогических учебных заведений.
Объект исследования - влияние комплексного использования различных наглядных пособий и специального оборудования на активизацию процесса обучения по черчению и инженерной графике.
Курс рисования после учебного процесса 1986-1987 гг. чуть раньше (после VII класса на новом строении) новые стали учить по учебнику. В настоящее время решение курса рисования является общеобразовательным
Преподает 1 час в неделю в 8-х и 9-х классах. Программное обеспечение большинство основных разделов курса рисования в содержании дать учащимся образовательные знания. «Рисунок» А. Умронходжаева для общеобразовательных школ, учебники "Рисование" П. Одилова и др. по народному просвещению рекомендуется для исследования. Слово «методология» происходит от древнегреческого слова «метод». означает «метод исследования», «метод познания». (Метод, средство или способ выполнения действия называется методом. Методология к набору методов и приемов выполнения работы
называется. В то же время методика представляет собой четкое исследование педагогики изучающий законы науки, в том числе рисование отделение. Методика преподавания инженерной графики и общеобразовательная, основанная на общих целях образования рисование в школах и техникумах (инженерная графика) цель изучения предмета, содержание предмета и расписание учащегося максимально удобные методы работы и процесса обучения наука, изучающая формы и средства эффективной организации является. Педагогическая наука перед методикой обучения инженерной графике следующее:
1. Понятно, что рисованию учат в общеобразовательных школах цели и образование как наука и образование определить их значение;
2. Определение содержания и структуры обучения;
3. Укрепите знания, навыки и способности вашего ученика Наиболее удобные методы, инструменты и формы обучения выход;
4. Исследуйте процесс обучения вашего ученика.
Основная часть курса по методике преподавания инженерной графики и эффективный способ изучения тем, чтения диаграмм и методы формирования исполнительских навыков, роль графической задачи и как использовать их в обучении.
Вот он: курс рисования в школе цели и задачи обучения; организационная форма обучения и разработка методов; учебные пособия (учебно-методические подбор, разработка и исследование наглядных пособий и оборудования) делать; связи черчения с другими дисциплинами (математика, труда,...) и определить понятия, объясняющие содержание курса и так далее.