Ushbu yo‘nalishdagi faoliyatga e’tibor mamlakatimizda davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan

---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
VII	Ta’lim oluvchilardagi axborotli-ta’lim muhitining kasbiy faoliyatiga ta’sirini o‘rganganligi holati.	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Kompyuterli savodxonligining shakllanganligi Kompyuter bilan “Tillasha” olish ko‘nikmalarining mavjudligi. Kasbiy kompyuterli o‘yinlardan samarali foydalana olishligi. Axborotli ta’lim jarayonining optimal variantlarini tanlash va joriy etish ko‘nikmalarining mavjudligi. Kasbiy faoliyatni takomillashtrishga qaratilgan kasbiy kompyuterli o‘yinlar va trenajyorlardan foydalanish ko‘nikmalariga egaligi. Bo‘lajak mutaxassislarni kasbiy faoliyatga tayyorlashda universal didaktik qurilmalardan samarali foydalana olish ko‘nikmalariga egaligi. Bo‘lajak o‘qituvchilarni intellektual-kasbiy faoliyatga tayyorlashda ularning ijodiy qobililiyatlarini o‘stirishda axborot-kommunikatsion texnologiyalardan foydalanishning samaradorligi haqidagi bilimlarning shakllanganligi. Zamonaviy mutaxassislarni tayyorlashning axborotli ta’minotini shakllantirish va undan unumli foydalanish haqidagi bilimlarning shakllanganligi.	■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■	---- ----