Урок -1 Тема: Неопределённо-личные предложения. Безличные предложения Цель урока: Урок объяснений новых знаний. Метод

Подпись:________________________

Класс:11_________________ 3 –четверть. Урок 6

Тема: К. Паустовский. «Телеграмма».
Тип урока:. Урок объяснений новых знаний.
Метод: Работа со словарями, мозговой штурм, кластер, работа в группах.
Сопоставление фактов родного и русского языка.
Цели:
Обучающая: Усвоение знаний об использовании слов предложений.
Воспитательная: Умение бережливого отношения и любви в отношении к своей планеты .
Развивающая: Развивать умения правильного употребления простых предложений в устной и письменной речи.
Компетенция: К 2 - хорошо понимает роль и значение изучения русского языка как одного из мировых языков;
К 5 - осознает роль русского языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязь языка и истории народа, национально-культурную специфику русского языка.
Знания: Учащиеся усваивают материал о видах простых предложений.
Навыки: Составляют односоставные предложения.
Умения: Правильно употребляют предложения при составлении текста, диалогов.
Средства (технические и дидактические): Учебник, таблица, карточки, слайды

№	Части урока	Время
1	Организационный момент: Приветствие, рапорт дежурного, разминка.	5-минут
2	Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы.	10-минут
3	Новая тема: Словарная работа. Объяснение учителя.	10-минут
4	Закрепление:	15-минут
5	Подведение итога урока: Оценивание.	2 -минут
6	ЗНД	3-минут

Ход урока:
1.Организационный момент.
Приветствие, речевая разминка, перекличка учащихся.
Объявление темы и цели урока.
2.Опрос домашнего задания. Повторение прошлой темы
3.Объяснение новой темы

: злора́дство – ichiqoralik
отча́яние – umidsizlik
уязвлённый – ranjigan
абсу́рд – bema’nilik
и́скоса – ko‘z qiri bilan

Две недели Настя возилась с устройством выставки Тимофеева. Несколько раз за это время она ссорилась и мирилась снеуживчивым
скульптором. Тимофеев отправлял на выставку свои работы с таким видом, будто обрекал их на уничтожение.– Ни черта у вас не получится, дорогая моя, – со злорадством говорил он Насте, будто она устраивала не его, а свою выставку. – Зря я только трачу время, честное слово. В дверях появилась курьерша из Союза – добрая и бестолковая Даша. Онаделала Насте какие-то знаки. Настя подошла к ней, и Даша, ухмыляясь, подала ей телеграмму. Настя вернулась на своё место, не-заметно вскрыла телеграмму, прочла и ничего не поняла: В Заборье Настя приехала на второй день после похорон. Она застала свежий могильный холм на кладбище – земля на нём смёрзлась комками – и холодную тёмную комнату Катерины Петровны, из которой, казалось, жизнь ушла давным-давно. В этой комнате Настя проплакала всю ночь, пока за окнами не засинел
мутный и тяжёлый рассвет.Уехала Настя из Заборья крадучись, стараясь, чтобы её никто не увидел и ни о чём не расспрашивал. Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог снять с неё непоправимой вины, невыносимой тяжести.