Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине

Занятие 18
Тема. Современные методические подходы к обучению детей дошкольного возраста количечественному и порядковому счету (модуль темы «Современные методические подходы к обучению дошкольников счету, знакомству с цифрами»)
Вопросы для обсуждения
1. Методика обучения количественному и порядковому счету.
2. Счет с участием различных анализаторов.
3. Специфика деятельности отсчета. Обучение детей отсчету.
Задания
1. Заполните таблицу 8.
Таблица 8.
Счет количественный и порядковый

	Количественный	Порядковый
Что является результатом?
На какой вопрос дается ответ?
Используемая лексика

2. С учетом организационных и методических требований, смоделируйте ситуацию обучения детей определенной возрастной группы (по выбору) счету звуков, движений, счету наощупь.

3. Сделайте подборку дидактических игр, направленных на обучение детей порядковому счету.
4. Разработайте конспект занятия по формированию у детей деятельности отсчета.
Литература: № 1, 3, 5, 12, 14, 19, 29, 33, 36.
Дополнительно:
1. Гальперин, П.Я., Георгиев, Л.С. Недостатки обучения счету // Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников: Хрестоматия в 6 частях / Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. Ч.6. СПб., 1994. С.38-43.
2. Гальперин, П.Я., Георгиев Л.С. Формирование начальных математических понятий // Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников: Хрестоматия в 6 частях / Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. Ч.6. СПб., 1994. С.43-46.