Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

Система образования - совокупность учебно-воспитательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов, реализующих последовательные образовательные программы и государственные образовательные стандарты различного уровня и направленности, а также система органов управления образованием.
Системные новшества - нововведения, которые охватывают весь педагогический процесс учебно-воспитательного заведения. Их освоение требует программы развития. К С. н. принадлежат прежде всего те, которые предусматривают или перестройку всего заведения под определенную идею, концепцию, или создание нового учебного заведения на базе предыдущего (например, детский сад-школа, адаптивная школа, школа-лаборатория и т.п.).
Ситуация успеха - субъективный психическое состояние удовлетворения следствием физического или морального напряжения исполнителя дела, творца явления.
Ситуация успеха с педагогической точки зрения - целенаправленное, организованное педагогом и семьей создание условий для достижения значительных результатов в деятельности индивида и коллектива. Ситуация успеха достигается тогда, когда сам ребенок оценивает результат как успех.
Аннулирующее новшества - нововведение, суть которого заключается в прекращении деятельности определенного органа, формы работы, объединения, в отмене недействующих или неперспективных учитывая потребности развития образовательного учреждения программ без замены их другими.
Социализация (лат. socialis - общественный) - процесс вхождения индивида в социум. Предусматривает усвоение им определенной системы ценностей (норм, образцов, знаний, представлений) для функционирования в обществе, получение собственного социального опыта и активного формирования личности.
Социокультурные проблемы образования - проблемы образовательных теорий и систем, вызванные несоответствием идеальных форм образования и культуры внешним социальным и культурным условиям.
Соционика - научное направление, что разрабатывает модель общества, в котором каждый индивид определенного психологического типа будет иметь соответствующее место в общественной жизни и социальной деятельности; новейшая теория психологических типов и межличностных отношений, что находится на грани психологии, социологии и информатики. В педагогике существуют разработки организации учебно-воспитательного процесса на началах С.