Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

Баклавр должен иметь следующие квалификации:

• 
  понять место и значение начального образования в политике Республики Узбекистан в области образованя;
  

• 
  знать своеобразие и единство начального обучения и воспитания;
  

• 
  различать общие и своеобразные особенности предметов, преподаваемых в начальных классах;
  

• 
  организовать научно-методическую работу в образовании;
  

• 
  региональный и сопоставительный подход в изучении педагогики начального образования;
  

• 
  процесс инновационной педагогической технологии и ее проектирование;
  

• 
  оборудования, средства, обеспечивающие инновационную педагогическую технологию; история усовершенствования технологического процесса;
  

• 
  личность ученика и педагогический процесс; научно-теоретические основы педтехнологий;
  

• 
  методы и технологии традиционного обучения, применение личностно-ориентированной педагогической технологии;
  

• 
  уметь пользоваться педагогическими технологиями, активизирующими деятельность обучающихся;
  

• 
  уметь применять управляющие технологии на основе проектирования процесса обучения;
  

• 
  уметь применять модульные, интерактивные, игровые и другие технологии;
  

• 
  уметь применять технологии развивающего обучения;
  

• 
  знать моделирование учебных занятий начального обучения;
  

• 
  применение методов интеграции обучения в начальных классах;
  

Связь предмета с другими предметами учебного плана

Для изучения данного предмета следующие дисциплины будут изучаться взаимосвязанно: общая педагогика, философия, логика, социально-гуманитарные предметы; социальная педагогика, коррекционная педагогика, сопоставительная педагогика. По этим предметам бакалавр должен иметь необходимые знания и навыки.

В преподаавнии данного предмета предусматривается применение современных методов, педагогических и информационно – коммуникативных технологий.
На лекционных занятиях по педагогике, инновации и интеграции начального образования предусматривается применение презентаций, электронно-дидактических технологий, на практических занятиях – применение интерактивных и других методов обучения.