Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная

Темы самостоятельного обучения
Запланированные часы
Педагогическое мастерство - 5 семестр
1.	Вопросы мастерства учителя в истории школы и педагогической мысли.	2
2.	Педагогические способности в деятельности учителя.	2
3.	Коммуникативные способности учителя.	4
4.	Культура и психология общения в деятельности учителя.	4
5.	Педагогические конфликты и технологии профилактики.	4
6.	Взаимообщение учителей и учеников	2
7.	Педагогический такт и педагогическая этика.	2
8.	Педагогическая техника. Техника и культура речи.	4
9.	Мастерство учителя в процессе обучения	4
10	Самовоспитание и работа над собой.	2
Всего - 30 часа

Задания по самостоятельному обучению вытекают из тем лекционных, семинарских и лабораторно-практических занятий. Самостоятельное обучение студентов – это такой способ учебной работы, где студентам предлагаются учебные задания и руководства для их выполнения; работа проводится во внеаудиторное время без непосредственного участия преподавателя, но под его руководством; выполнение работы требует от студента умственного напряжения. Самостоятельное обучение по дисциплине будет способствовать закреплению теоретических знаний, развитию творческих способностей, расширению общего и педагогического мировоззрения.


5. Критерии оценивания знаний
и критерии оценки по «Общей педагогике (Педагогическое мастерство)»

Методы оценивания

Экспресс тесты, письменные работы, устный опрос, презентации

Критерии оценивания

86-100 баллов «отлично»: студент свободно владеет материалом, умеет аналитически мыслить, разбираться в основных определениях обучения, воспитания, формирования основ педагогического мастерства; уметь использовать теоретические знания в практических действиях; организовать процесс обучения и воспитания; владеть основами духовно-просветительской работы с учащимися; иметь основные навыки логического, критического, латерального мышления; принимать решения по эффективному моделированию, проведению уроков и воспитательных занятий; использовать различные педагогические техники и технологии. Студент имеет творческий подход к различным видам занятий, организации досуга и культурно-просветительской работы.