Учебно-методический комплекс ферганский филиал узбекского государственного университета физической культуры и спорта



Download 6,44 Mb.
bet139/179
Sana14.07.2022
Hajmi6,44 Mb.
#796956
TuriУчебно-методический комплекс
1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   179
Bog'liq
УМК биохимия 2021 (3) (2)

Ход работы:
Определяют реакцию мочи лакмусовой бумажкой. Если моча щелочная, её подкисляют несколькими каплями уксусной кислоты до кислой реакции на лакмус. Измеряют объём мочи. Добавляют раствор уксуснокислого свинца в количестве 0,1 объёма мочи и фильтруют.
Наполняют трубку поляриметра дистиллированной водой. При этом поле зрения поляриметра при совпадении нулевых точек шкалы и нониуса разделены на три одинаково освещенные части.
Установив нулевую точку, заполняют трубку исследуемой мочой, следя за тем, чтобы в ней не осталось пузырьков воздуха.. Вставляют трубку в прибор, при этом в середине поля зрения появляется темная полоска. Диск поляриметра вращают по ходу часовой стрелки до тех пор, пока все 3 части поля зрения поляриметра не станут одинаково освещенными. По шкале находят угол вращения в градусах.
Температура в лаборатории должна находиться в пределах 20±3оС. Если исследуемая моча содержит белок, то последний удаляют кипячением и фильтрованием мочи, так как растворы белка имеют левое вращение и искажают действительное содержание сахара в моче.
Содержание сахара в моче вычисляют по формуле:

где С – концентрация сахара в процентах; d – угол вращения в градусах; lдлина трубки в дециметрах; d Д – удельное вращение глюкозы (52,7o).
Поляризационные трубки бывают разной длины. Для определения сахара используют трубки длиной 1,894 или 0,9504 дм.
Формула принимает следующий вид:
или


  1. Преподаватель проверяет записи и выводы студентов по проведенным опытам и дает домашнее задание – 10 мин.

  2. Студенты убирают и приводят в порядок свои рабочие столы – 5 мин.

V. Контрольные вопросы.
1. Как можно рассматривать спортивную тренировку с биологической (биохимической) точки зрения?
2. От чего зависит степень воздействия физической нагрузки на организм спортсмена?
3. Что определяет направленности и величины биохимических изменений, происходящих в ответ на применяемые физические нагрузки?
4. В чем заключается сущность этапов срочной и долговременной адаптации?
5. Чем определяется срочный тренировочный эффект?
6. В чем выражается кумулятивный тренировочный эффект?
7. Какие биохимические процессы являются центральным явлением, составляющим отставленный эффект тренировки?
8. Как принято формулировать основные закономерности развития адаптации к воздействию физических нагрузок в процессе тренировки?
9. Какое явление лежит в основе биологического принципа регулярности тренировки?
10. В основе какого биологического принципа спортивной тренировки лежит явление гетерохронизма?
11. В основе какого биологического принципа спортивной тренировки лежит повторение работы в наиболее выгодном для организма состоянии после предыдущей работы, т.е. в фазе суперкомпенсайии?
12. Какие биохимические сдвиги, происходящие по мере повышения тренированности спортсмена лежит в основе принципа тренировки – необходимость постепенного увеличения тренировочных (физических) нагрузок.
13. О чем свидетельствует увеличение или уменьшение содержание мочевины в крови и при каких условиях наблюдается?
14. Для чего определяют концентрации мочевины в крови спортсмена?
15. В период тренировок в крови спортсмена концентрации мочевины, хоть в небольших количествах, но ото дня в день увеличивается. Определите причины и Ваше мнение в качестве тренера.

Download 6,44 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   135   136   137   138   139   140   141   142   ...   179




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish