Учебно-методический комплекс ферганский филиал узбекского государственного университета физической культуры и спорта

Задачи изучения курса

изучить сущность и значение основных химических процессов, происходящих в клетках и тканях живого организма при различных его состояниях; - сформировать у студентов научное мировоззрение и понимание изменений в состоянии обмена веществ и функций

ознакомить студентов с химическими превращениями в организме человека, лежащими в основе жизнедеятельности, и особенностями регуляции обменных процессов;
организма при систематических занятиях физическими упражнениями и спортом; - создать необходимые предпосылки для успешного изучения дисциплин медико-биологического цикла, таких как «Физиология», «Спортивная медицина», «Физиология спорта»; - привить у будущих специалистов навыки использования биохимических знаний для практической деятельности педагога, тренера.
изучить биохимические процессы, обеспечивающие выполнение мышечной работы, зависимость характера и глубины химических изменений в организме от особенностей выполняемой физической нагрузки, закономерности протекания восстановительных процессов и процессов биохимической адаптации под влиянием систематической тренировки, которые лежат в основе совершенствования физических качеств человека и повышения спортивной работоспособности;
 использовать перечисленные выше знания для рационализации тренировочного процесса в зависимости от задач тренировки и индивидуальных особенностей занимающихся, для подбора средств, ускоряющих восстановление после мышечной работы и повышающих спортивную работоспособность, для оптимизации спортивного питания;
 научить выбору адекватных поставленным задачам методов биохимического контроля и интерпретации получаемых в ходе исследований результатов. Для успешного изучения дисциплины «Спортивная биохимия» у обучающихся должны быть сформированы следующие предварительные компетенции: - знание основ строения организма человека; - основы биологии, химии. В результате изучения данной дисциплины у обучающихся формируются следующие профессиональные компетенции (элементы компетенций).