У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

малари шаклланади ва ривожланади.
Амалий: Талабада математикани укитиш жараёнида
илмий 
изланиш методлари мазмунини тушуниш
оркали бу тушунчаларни кундалик хаётда учрайдиган
мисол 
ва 
масалаларни 
ечишга 
татбик 
килиш
куникмаси шаклланади.
М одул ичидаги кичик модуллар номлари ва максадлари
5.2-жадвал
Т/р Кичик модуллар номи
Кичик модуллариинг максади
I.
Математик
таълимнинг узига хос
методлари
Талаба математик таълимнинг узига хос
методлари 
мохиятини 
билади; 
«Таълим
методи» тушунчаси методика ва дидактика
фанларидаги асосий тушунчалардан бири
\
W

---

5.2-жадваянинг давоми
эканлигини 'тушунади; математика укитиш
методикаси фанида «укитиш (укитувчининг
фаолияти)», «урганиш (укувчиларнинг онгли
билиш 
фаолияти)» 
эканлигини 
англайди;
математика 
курсида 
таълим 
методлари
классификациясини тахлил эта олади; уларни
амалда куллай олади
2.
Илмий изланиш
методлари: математика
укитишда кузатиш ва
тажриба
Талаба кузатиш ва тажриба методлари илмий
изланиш методлари эканлигини тушунади;
тажриба ва кузатиш методлари таърифини
билади; 
уларни математика дарсларидаги
амалий татбик эта олади; тажриба ва кузатиш
методларини психологик нуктаи назардаы
маъносини очи б 
бера олади,