|
1.2.“ Rоssiya аrхeologiyasi” amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
| Faoliyat mazmuni |
Taъlim beruvchi
|
Taъlim oluvchilar
|
1. Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasi, maqsad va natijasi bilan tanishtiradi.
(1-ilova)
1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich
(50 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi.
2.2. Jaxon arxeologiyasining o’ziga xos rivojlanishini taxlil etadilar. Yodgorliklarni guruhlarga bo’lingan xolda o’rganib, yoritib beradilar.
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar.
|
3–Yakuniy bosqich
(20 daqiqa)
|
3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.
|
Tinglaydilar.
|
AMALIY MASHG’ULOTLARI TA’LIM TEXNOLOGIYaSI
1.1. Taъlim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan laboratoriya ishi
|
Amaliy ish
rejasi
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Evropа аrхeologiyasi
bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida so’zlab beradilar;
|
Taъlim berish usullari
|
Ko’rgazmali maъruza, suhbat,
|
Taъlim berish shakllari
|
Savol-javob
|
Taъlim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,
|
Taъlim berish sharoiti
|
Texnik taъminlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob,
|
1.2.“ Evropа аrхeologiyasi” amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
| Faoliyat mazmuni |
Taъlim beruvchi
|
Taъlim oluvchilar
|
1. Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasi, maqsad va natijasi bilan tanishtiradi.
(1-ilova)
1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich
(50 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi.
2.2. Jaxon arxeologiyasining o’ziga xos rivojlanishini taxlil etadilar. Yodgorliklarni guruhlarga bo’lingan xolda o’rganib, yoritib beradilar.
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar.
|
3–Yakuniy bosqich
(20 daqiqa)
|
3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.
|
Tinglaydilar.
|
AMALIY MASHG’ULOTLARI TA’LIM TEXNOLOGIYaSI
МАШҒУЛОТЛАРНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
1.1. Taъlim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan laboratoriya ishi
|
Amaliy ish
rejasi
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Аmerikа аrхeologiyasi
bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida so’zlab beradilar;
|
Taъlim berish usullari
|
Ko’rgazmali maъruza, suhbat,
|
Taъlim berish shakllari
|
Savol-javob
|
Taъlim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,
|
Taъlim berish sharoiti
|
Texnik taъminlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob,
|
1.2.“ Аmerikа аrхeologiyasi” amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
| Faoliyat mazmuni |
Taъlim beruvchi
|
Taъlim oluvchilar
|
1. Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasi, maqsad va natijasi bilan tanishtiradi.
(1-ilova)
1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich
(50 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi.
2.2. Jaxon arxeologiyasining o’ziga xos rivojlanishini taxlil etadilar. Yodgorliklarni guruhlarga bo’lingan xolda o’rganib, yoritib beradilar.
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar.
|
3–Yakuniy bosqich
(20 daqiqa)
|
3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.
|
Tinglaydilar.
|
AMALIY MASHG’ULOTLARI TA’LIM TEXNOLOGIYaSI
МАШҒУЛОТЛАРНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
1.1. Taъlim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan laboratoriya ishi
|
Amaliy ish
rejasi
|
Arxeologik davrlashtirish masalalalari
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Аfrikа аrхeologiyasi
bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida so’zlab beradilar;
|
Taъlim berish usullari
|
Ko’rgazmali maъruza, suhbat,
|
Taъlim berish shakllari
|
Savol-javob
|
Taъlim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,
|
Taъlim berish sharoiti
|
Texnik taъminlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob,
|
1.2.“ Аfrikа аrхeologiyasi” amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
| Faoliyat mazmuni |
Taъlim beruvchi
|
Taъlim oluvchilar
|
1. Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasi, maqsad va natijasi bilan tanishtiradi.
(1-ilova)
1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich
(50 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi.
2.2. Jaxon arxeologiyasining o’ziga xos rivojlanishini taxlil etadilar. Yodgorliklarni guruhlarga bo’lingan xolda o’rganib, yoritib beradilar.
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar.
|
3–Yakuniy bosqich
(20 daqiqa)
|
3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.
|
Tinglaydilar.
|
AMALIY MASHG’ULOTLARI TA’LIM TEXNOLOGIYaSI
МАШҒУЛОТЛАРНИНГ ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ
1.1. Taъlim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti-2 soat
|
Talabalar soni: 20 –30 gacha
|
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan laboratoriya ishi
|
Amaliy ish
rejasi
|
Arxeologik davrlashtirish masalalalari
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Shаrqiy vа jаnubiy Osiyo аrхeologiyasi
bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida talabalarning bilimlarni rivojlantirish, chuqurlashtirish;
| -
Arxeologik davrlashtirish masalalalari haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik tadqiqotlar va ekspeditsiyalar faoliyati haqida so’zlab beradilar;
-
Arxeologik yodgorliklar va topilmalar haqida so’zlab beradilar;
|
Taъlim berish usullari
|
Ko’rgazmali maъruza, suhbat,
|
Taъlim berish shakllari
|
Savol-javob
|
Taъlim berish vositalari
|
O’quv qo’llanma, proektor,
|
Taъlim berish sharoiti
|
Texnik taъminlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki nazorat: savol-javob,
|
1.2.“ Shаrqiy vа jаnubiy Osiyo аrхeologiyasi” amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va vaqti
| Faoliyat mazmuni |
Taъlim beruvchi
|
Taъlim oluvchilar
|
1. Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasi, maqsad va natijasi bilan tanishtiradi.
(1-ilova)
1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar
|
2. Asosiy bosqich
(50 daqiqa)
|
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy jihatlarini tushuntirib beradi.
2.2. Jaxon arxeologiyasining o’ziga xos rivojlanishini taxlil etadilar. Yodgorliklarni guruhlarga bo’lingan xolda o’rganib, yoritib beradilar.
|
Tinglaydilar, yozadilar.
Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar.
|
3–Yakuniy bosqich
(20 daqiqa)
|
3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi.
3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.
|
Tinglaydilar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
