Tuzuvchi: dots t. f n. N. А. Egаmbеrdiеvа Tаqrizchilаr

1..2. “So’nggi bronza va ilk temir davri madaniyati ” seminar mashg’ulotning texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1. Mavzuga kirish (10 daq)	1.1. Mashg’ulot mavzusi, rejasi uning maqsadi va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi. (1-ilova) 1.2. Talabalar o’quv faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).	Tinglaydilar Tinglaydilar
Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarga ta’rif berishni taklif qiladi va shu asosda tezkor-so’rov o’tkazib talabalar bilimlarini faollashtiradi (3 ilova) 2.2.Mashg’ulot rejasiga asosan talabalar bilimi og’zaki savol javob qilinadi. 2.3. Mavzuni mustahkamlash uchun aqliy xujum texnologiyasi qo’llaniladi. (4-ilova)	Savollarga javob beradilar. Savollarga javob beradilar. Berilgan savollarni talabalar muxokama qiladi.
3–Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi. 3.2. Mavzular maqsadiga erishishdagi talabalar faoliyatini tahlil qiladi va o’zlashtira olmagan joylarini qayta o’qib chiqishni tavsiya etadi.	Tinglaydilar.

1-ilova

Mavzu: So’nggi bronza va ilk temir davri madaniyati

Reja:

1. 
   So’nggi bronza va ilk temir davri xususiyatlari
   
2. 
   Kuchuktepa yodgorligi
   
3. 
   Amirobod madaniyati
   
4. 
   Burg’uluk madaniyati
   
5. 
   CHust madaniyati
   

O’quv mashg’ulotining maqsadi: So’nggi bronza va ilk temir davri madaniyati bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish;

O’quv faoliyatining natijasi: So’nggi bronza va ilk temir davri madaniyati so’zlab beradilar;

2 ilova
Har bir seminar uchun 5 dan 2 ballgacha qo’yiladi. Reyting bo’yicha natijalar bahosi:

5 ball - «a’lo»

4 ball - «yaxshi»

3 ball - «qoniqarli»

2 ball - «qoniqarsiz»

3-ilova

Tezkor savol-javoblar

4-ilova

Aqliy xujum ped. texologiyasi uchun savollar

Kuchuktepa yodgorligi necha bosqichda rivojlangan?

Sangirtepa yodgorligi qaerda joylangan?

Amirobod aholisi nima bilan shug’ullangan?

Burg’uluk madaniyatini kimlar o’rgangan?

CHust madaniyati izlari qaerlardan topilgan?

Elatan madaniyati qaysi madaniyat asosida shakllangan?

SEMINAR MASHG’ULOTLARINING TA’LIM TEXNOLOGIYaSI



1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2soat	Talabalar soni: 20 –30 gacha
Mashg’ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan seminar
Seminar mashg’ulot rejasi	Qadimgi davr madaniyatining o’ziga xos xususiyatlari Qadimgi Xorazm yodgorliklari va ularning o’rganilishi Qadimgi Farg’ona yodgorliklari Toshkent xududidagi qadimiy yodgorliklar
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Qadimgi davr madaniyati haqidagi bilimlarini rivojlantirish, kengaytirish va chuqurlashtirish;
Pedagogik vazifalar: Qadimgi davr madaniyatining o’ziga xos xususiyatlari haqidagi bilimlarini rivojlantirish, kengaytirish va chuqurlashtirish; Qadimgi Xorazm yodgorliklari va ularning o’rganilishi haqidagi bilimlarini rivojlantirish, kengaytirish va chuqurlashtirish; Qadimgi Farg’ona yodgorliklari haqidagi bilimlarini rivojlantirish, kengaytirish va chuqurlashtirish;. Toshkent xududidagi qadimiy yodgorliklar haqidagi bilimlarini rivojlantirish, kengaytirish va chuqurlashtirish;		O’quv faoliyati natijalari: Qadimgi davr madaniyatining o’ziga xos xususiyatlari haqida aytib beradilar; Qadimgi Xorazm yodgorliklari va ularning o’rganilishi haqida aytib beradilar; Qadimgi Farg’ona yodgorliklari haqida aytib beradilar; Toshkent xududidagi qadimiy yodgorliklar haqida aytib beradilar;
Ta’lim berish usullari		Munozara, suhbat,tezkor-so’rov, FSMU ped.texnologiyasi
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash, yakka
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, markerlar,
Ta’lim berish sharoiti		Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob