Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya kafedrasi

45. Ta’lim jarayonining muvaffaqiyati nimalarga bog‘liq?
A) Ta’limning maksadi-nima uchun o‘kitish kerak? Ta’limning mazmuni-nimaga o‘qitish kerak?Ta’limning metodlari,usullari va pedagogik mulokot yo‘llari, ta’lim beruvchi, o‘quvchi;
B) Motivatsiya,ma’lumot usullari, ma’lumotning tushunarliligi, ma’lumotlarni ko‘llash;
S) Ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari, o‘quv motivlari, o‘qituvchining baholashi.
D) o‘quvchilarga, o‘qituvchining qanday o‘qitishiga.
46. O‘quv faoliyatining elementlarini to‘g‘ri belgilang.
A) Motivatsiya, xotira, o‘quv topshiriklari, o‘kituvchining nazorati, pedagogik mulokot yo‘llari ;
B) Ta’lim beruvchi, ma’lumot usullari, o‘quv motivlari, o‘kituvchining baholashi, pedagogik mulokot yo‘llari ;
S) O‘quv motivlari, o‘quv topshiriklari, o‘quv harakatlari, o‘kituvchining nazorati, o‘kituvchining baholashi.
D) Ta’limning maksadi-nima uchun o‘kitish kerak? Ta’limning mazmuni-nimaga o‘kitish kerak? Ta’limning metodlari, usullari va pedagogik mulokot yo‘llari,ta’lim beruvchi, o‘quvchi;
47. Ta’lim jarayonida tushunchalarning shakllanishi qanday yuzaga keladi?
A) Bilishga karatilgan masalalarni echishdagi faol faoliyatda;
B) Muammoning ko‘yilishi, uning echimi, taxminan shakllantirish va tekshirishda;
S) Narsa va hodisalarning funksional xususiyatlarini tushunib olishda.
D) O‘quv motivlari, o‘quv topshiriklari, o‘quv harakatlari, o‘kituvchining nazorati, o‘kituvchining baholashida.
48. Ta’lim jarayonida o‘qituvchi o‘quvchining qanday faolligini boshqarishi ko‘zda tutiladi?
A)SHaxslararo munosabatdagi faollik;
B)Ijtimoiy foydali faoliyatdagi faollik;
V)Bilish sohasidagi faollik;
G)Jismoniy faollik.


TARQATMA MATERIALLAR