Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya kafedrasi

3.Breynstorming metodidan foydalanib ijtimoiy psixologik muammolar muhokama qilish bo‘yicha mashg‘ulotlardan namunalar keltiriladi.

“Inkor etilganlar”mashqi

Mashqning borishi: Breynstorming usuli yordamida jamiyatda inkor etilganlar toifasiga kiruvchilar va ularning paydo bo‘lish omillari hamda shunday kishilarga yordam berish choralari haqida fikr almashinadi. Ma’lum muddat o‘tgach, guruhning o‘zida ayrim belgilar asosida a’zolar toifalarga bo‘linib, trener boshchiligida tabiiy eksperiment yo‘li bilan “inkor etilganlikni his qilish ” o‘yini tashkil etilishi mumkin.
Mashqning maqsadi: Ishtirokchilarda ijtimoiy munosabatlardan chetda qolish va uning oqibatlari haqida tasavvurlarni shakllantirish.
“SHaxsiy fikr”mashqi
Mashqning borishi: Ishtirokchilarda bir nechta mavzular taqdim etiladi. 2 minut vaqt ichida turli mavzularda ommaviy mavzularni tayyorlash yoki qoralash vazifasi yuklatiladi.Mavzular: “ YOshlar muammosi”, “O‘zbek ayollari masalasi”, “Rahbarlik mansabmi yoki talantmi?”, “Qishloq turmush tarzi” xokazo.
Mashqning maqsadi: Ishtirokchilarni turli ijtimoiy muammolarni sub’ektiv nuqtai nazardan baholashga o‘rgatish.
Ishtirokchilar uchun topshiriqlar:
1.Munozara va uning ko‘rinishlari haqida ma’lumotlar to‘plash.
2.Munozara va breynstorming o‘tkazish uchun mavzular ro‘yxatini tuzish.


Hissiy o‘z-o‘zini anglash korreksiyasi
Reja:
1. SHaxsning hissiy o‘zligini anglashi va uning ijtimoiy psixologik ahamiyati.
2. Hissiy o‘z-o‘zini anglashning ko‘rinishlari.
3. Hissiy o‘z-o‘zini anglash psixokorreksiyasi
Kutilayotgan natija: SHaxsning hissiy o‘z-o‘zini anglash xususiyatlari va uning o‘z-o‘zini anglashdagi roli bilan tanishtirish. Trening guruhi ishtirokchilarida hissiy o‘zlikni anglashning ko‘rinishlari (jasurlik, mardlik, shijoat, qo‘rqoqlik) ni tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish.