Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya kafedrasi

Qo‘shimcha adabiyotlar:
7. Mirziѐev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti nutqi. // Xalq so‘zi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11
8. Mirziѐev SH.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston”, 2017.
9. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF49-47 sonli Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun xujjatlari to‘plami, 2017 yil, 7 fevral.
10. Mirziѐev SH.M. Qonun ustuvorligi – inson manfaatlarini ta’minlash taraqqiѐti va xalq farovonligining garovi. “O‘zbekiston”, 2017.
11. Klimov E.A. «Obщaya psixologiya». – Cpb., Piter, 2001
12. David G.Myers. “ Psychology” Michigan USA: Worth Publishers.: 2011.
13. Maxsudova M.A. Muloqot psixologiyasi. T., 2006
14.Nemov R.S. Psixologiya. M.: Vlados, 2003. 1-2-t.
15. Fridman L.M. Psixologiya vospitaniya. Kniga dlya tex, kto

Internet saytlari

19. www. tdpu. uz 20. www. pedagog. uz 21. www. Ziyonet. uz 22.http://books.google.co.uz/books/S.K.Mangal 23. www.childpsy.ru 24. www.edu.uz 25. www.flogiston.ru 26. www.psychology.uz 27. www. psychology.net.ru 28. www.psycatalog.ru

TEST SAVOLLARI:

1. Bir kishiga tegishli bo‘lgan jihatlarning ajratib olinishini ifodalovchi psixologiya prinsipi?

A). Ong va faoliyat birligi
V). Monizm
S). Tarixiylik
D). Nazariya va amaliyot birligi
2. Mehnat jarayonida kishining individual-psixik xususiyatlarining yuzaga chiqishini o‘rganuvchi psixologiya fanning sohasi:
A). Umumiy psixologiya,
B). Mehnat psixologiyasi.
S). Boshqaruv psixologiyasi.
D). Injenerlik psixologiyasi
3. Individual farqlarni o‘rganuvchi sohasi.
A). Bolalar psixologiyasi
V). YOsh davrlar psixologiyasi
S). Eksperimental psixologiya
D). Differentsial psixologiya
4. Psixik faoliyat nima ?
A). Organizmdagi
V). Ong va faoliyat
S). Normal faoliyat yuritib turgan inson miyasining funktsiyasi fiziologik jarayonlar;
D). Muomala va munosabat.
5. Ong deganda-
A). Odamning tashqi dunyoni bilishga qaratilgan faolligi tushuniladi;
V). Bizning bilimimiz, hukmlarimiz, tushuncha va o‘z-o‘zimizni anglashimiz;;
S). Ob’ektiv dunyoni aks ettirishning oliy psixik darajasi bo‘lib, ijtimoiy tarixiy mavjudot bo‘lgan odamga xos xususiyat tushuniladi;
D). Ob’ektiv olmni sub’ektiv aks ettirish.
6. Ong tarkibiga quyidagilar kiradi ?
A). bilim, munosabat, motiv, faoliyat
B). Bilim, munosabat, o‘zini anglash, maksad
S). O‘zini anglash, munosabat, xulk, refleks
D). Instinkt, psixika, kayfiyat, maqsad
7. Psixika bu-
A). Insonning ruhi, uning ruhiy holatlari va kechinmalari
V). Miyaning mahsuli nerv sistemasining funktsiyasi hisoblanadi;
S). YUksak darajada shakllangan materiya xossasi bo‘lib, ob’ektiv borliq obrazini alohida tarzda aks ettirishda va shu asosda shakllangan psixik obraz ta’sirida tirik organizm xatti-harakatlarini boshqarishda ifodalanadi;
D). Bizning sezgilarimiz, tafakkurimiz, hissiyotimiz, kechinmalarimiz.
8. Inson psixikasi rivojlanishi va namoyon bo‘lishining asosi.
A). Faoliyat
V). Hissiyot
S). Muloqot
D). Tafakkur
9. Psixik aks ettirishning asosiy xususiyati.
A). Konstantlik
V). Predmetlilik
S). Faollik
D). Sub’ektilik
10. Individning xayot foaliyati davomidagi taraqqiyoti.
A). Filogenez
B). Ontogenez
S). Genotip
D). Fenotip
11.YOsh davrlar psixologiyasi fanining mavzu bahsiga taalluqli emas.
A. Nutq nuqsonlari
B. Bolalar psixik rivojlanish qonuniyatlarini
S. O‘quvchilar psixik rivojlanish qonuniyatlarini
D. Kattalar psixik rivojlanish qonuniyatlarini

12.YOsh davrlari psixologiyasining bo‘limlariga kirmaydi

A. Differetsial psixologiya
B. Bolalar psixologiyasi
S. O‘smirlar, o‘spirinlar psixologiyasi
D. Keksalalr psixologiyasi.

13.YOsh davrlar psixologiyasining fanlar bilan aloqasi mavjud emas.

A. Astronomiya
B. Umumiy psixologiya
S. Pedagogik psixologiya
D. Fiziologiya

14.YOsh davrlari psixologyasining predmetiga kirmaydi.

A. Hayvonlar psixikasini tadqiq etish.
B. Inson psixikasining rivojlanish qonuniyatlari haqidagi fan
S. Inson psixikasining xususiyatlari haqidagi fan
D. G.Inson psixikasi rivojlanishining bosqichlari to‘g‘risidagi fan

15.YOsh davrlari psixologiyasining asosiy vazifasiga kirmaydi.

A. ta’lim maqsadlari
B. SHaxsning kamol topishi qonuniyatlarini aniqlash
S. Turli yosh davridagi odamlarda vujudga keladigan psixik faoliyat holatni aniqlash
D. Turli yoshdagi odamlarda vujudga keladigan shart-sharoitlarning o‘zaro tas’iri xususiyatlarini aniqlash

16.YOsh davrlari psixologiyasi faninng sohasi alohida predmet sifatida vujudga kelgan davr

A. XIX asrning boshlarida
B. XVIII asrda
S. XIX asrning o‘rtalarida
D. XIX asrning oxirlarida
17. Ta’lim jarayonida diqqat
A). Odam ongining ob’ektga, faoliyatga yo`naltirilishi
B). Kuchli
V). Keng qajmli
G). Barqaror
18. Ta’lim jarayonini boshqarish
A). Barkamol
B). Mustaqil
V) Asosli
G) O‘qituvchi uchun ham, o‘quvchi uchun ham, jamiyat uchun ham muammo
19. Ta’lim va aqliy taraqqiyot
A).Ta’lim birligi
B) Ta’lim shaxsning ruqiy shakllanish taraqqiyotiga olib keladigan omil
V) Tarbiya birlamchi
G) Faoliyat birlamchi
20. Bilimlarni qabul qilish va mustahkam bo‘lishi?
A). Umumlashtirish
B) Qabul qilish, tushunish
V) Anglash
G) Tajribada qo‘llash
21.Ta’limni individuallashtirish ?
A). O‘quvchilarning individual psixologik xussuiyatlariga tayanish
B). Egallash
V). Takomillashtirish
G). Sezish
22. YAngi ta’lim texnologiyasi
A). Texnika taraqqiyoti
B). Fan
V). ta’lim soqasida tub burilishlar yuz berishi
G). Taraqqiyot
23. ta’limni amalga oshishdagi yondoshuvlar
A).Kompleks funktsional faoliyatli yondoshuv
B). An’anaviy yondoshuv
V). Tizimli yondoshuv
G) Tadqiqiy yondoshuv

24. Pedagogik texnologiyaning psixologik asoslari

A).Munozara
B Baxs
V). Psixologik asoslarini hisobga olish va unga tayanib faoliyat ko‘rsatish
G). Polilog
25.. Pedagogik psixologiya …………. psixologik qonuniyatlarini o‘rganuvchi fandir.
A). ta’lim va tarbiyaning
B). ta’lim jarayonining
V). Tarbiya jarayonining
G). SHaxs shakllanishining
26. Individual farqlarni o‘rganuvchi sohasi.
A). Bolalar psixologiyasi
B). YOsh davrlar psixologiyasi
V). Eksperimental psixologiya
G). Differentsial psixologiya
27.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" (1997) nechta bo‘limdan
iborat?
A. 4 bo‘limdan.
V. 5 bo‘limdan.
V. 6 bo‘limdan
G.7 bo‘limdan.
28. “Ta’lim to‘g‘risida” qonun qachon qabul qilingan?
A) 1999 y. 29 avgust
B) 1998 y. 29 avgust
V) 1997 y. 29 avgust
G) 2000 y. 29 avgust
29.Majburiy ixtiyoriy ta’lim necha yil?
A) 9 yil
B) 10 yil
V) 11 yil
G) Majburiy-ixtiyoriy ta’lim 12 yil
30. ta’lim ning davlat standartlari nima?
A) ta’limning zarur va etarli darajasi va o‘quv yuklamalari qajmiga qo‘yiladigan asosiy talablarini belgilab beradi
B) Reja, Dastur qo‘yiladigan asosiy talablar
V) Dastur, Qo‘llanma qo‘yiladigan asosiy talablar
G) Qo‘llanma qo‘yiladigan asosiy talablar
31.. O‘qitishning mohiyat va qonuniyatlari nima?
A) O‘qishga munosabat
B) O‘quv materiallarini o‘zlashtirish
V) O‘quv materialini tushunish
G) ta’limning asosiy vazifasi fan asoslarini faol , engil, mustaqkam tizimli ta’minlash
32. Malakalarni tarkib toptirish va mustaqkamlash sharti
A) Maqsadni aniqlash
B) Maqsadni aniq bilish
V) Mashq
G) Maxsus kuzatish
33. Ta’limni o‘zlashtirishda sezgilar
A) Sezgilar bilim egallash manbai
B) eshitish
V) Ta’lim bilish
G)Ko‘rish
34.. Ta’limni o‘zlashtirishda idrok
A). Manbaa
B). Material
V). Bilimlarni yaxlitligicha qabul qilish
G). Tajriba