Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti matematika va info

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

TOSHKENT VILOYATI CHIRCHIQ DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

MATEMATIKA VA INFORMATIKA FAKULTETI

MATEMATIKA O’QITISH METODIKASI YO’NALISHI

19/1-GURUH TALABASI

HASANOVA MOHIGULNING "MATEMATIKANI O’QITISH TEXNOLOGIYALARI VA LOYIHALASH"

FANIDAN

KURS ishi


MAVZU: Ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalar mavzusini o’qitishni loyihalash.

Bajardi: Hasanova Mohigul
Qabul qildi: _________________


Chirchiq-2022

REJA:

1.KIRISH

2.ASOSIY QISM

I.Ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalar
II.Ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalar mavzusi tashkil etish.
III.Ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalar mavzusini o’qitishni loyihalash.

3.XULOSA

4.FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

.

Kirish!

Matematik ta'limga kompetensiyaviy yondashuv o'quvchilarda kasbiy, shaxsiy va kundalik hayotda uchraydigan holatlarda samarali harakat qilishga imkon beradigan amaliy ko'nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishni hamda matematik ta'limning amaliy, tatbiqiy yo'nalishlarini kuchaytirishni nazarda tutadi.

Matematikadan sinfdan tashqari ishlarning mazmun mohiyati Matematikadan sinfdan tashqari mashg’ulotlar deganda o’quvchilarning matematik bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish maqsadida tashkil qilingan mashg’ulotlatlarni tushunamiz.

Ushbu kurs ishi Ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalarni yechishning ba’zi bir metodlari ” deb nomlangan bo’lib, bu mavzu ichida asosan ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalarni yechish usullarini yoritish ko’zda tutilgan.
Logarifmik va ko’rsatkichli tenglamalarning Bunda avvalo nazariy qismi berildi. So’ngra misollar va ularni yechilishlari berilgan.
ko’rsatkichli va logarifmik tenglamalarni yechishning ba’zi birmetodlari.